英语五年级卷面分析资料.doc

PAGE  PAGE 12 2015年 英语 学科 第__一__题 试题情况分析表 评价人 李爽 表二（1） （根据试卷内容复制若干表） 题号考核 内容计分权重平均分A等 4分以上B等 3分以上C等 2分以上D等 1分以上55%4.87596.4﹪96.4﹪98.2﹪98.2﹪第 一 题听选单词或短语写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）写不下可以复制。每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。第一道听力题相对来说非常简单。考查学生的日常口语交际能力及查英语字典的使用能力、日常歇后语的应用。优秀率95%，说明绝大多数学生能很好地掌握，根据已经信息选择合适答案。有98.5%的学生都能全对，只有0.2%的学生是得1分。 在以后的教学中加强听力训练，平时学生多注意听力的问题。在考试过程中，如学生再仔细认真一点，相信这一道题都能得高分。 2015年 英语 学科 第__二_题 试题情况分析表 评价人 李爽 表二（1） （根据试卷内容复制若干表） 题号考核 内容计分权重平均分A等 8分以上B等 6分以上C等 4分以上D等 2分以上E等 1分以下1010%8.9387.5﹪94.6﹪100﹪100﹪0第 二 题听选图片写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）写不下可以复制。每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析。 这一道题听选答语，题型难易程度适中，第6小题中，错的比较多。没有区别出来I ，we 的主语问候。在题目中也出现一些很混淆的东西。没有把握清楚。第7小题中，she 、he 的混淆，提出问题中有girl的出现，所以需要学生对这个性别进行区分，孩???们在听力的时候是有一定难度的。第10小题，错的最多，在这个问题中设计的是名词性物主代词和一般疑问句的考察，这个题目，很容易写错。 以后的教学设计和教学工作中，再加强孩子们在听力方面的练习，必须在听力的方面加强对正宗口语练习的加强。 2015年 英语_学科 第__三_题 试题情况分析表 评价人 李爽 表二（1） （根据试卷内容复制若干表） 题号考核 内容计分权重平均分A等 8分以上B等 6分以上C等 4分以上D等 2分以上E等 1分以下1010%8.8778.6﹪85.7﹪94.6﹪98.2﹪1.7﹪第 三 题听选答语写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）写不下可以复制。每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析。 本题为听力题，根据所听的内容给图片排序，给学生出现的对话都是书本上的基础题目，所以这道题学生写的相对很好，在听力中出现这种练习题目，还是很不错的。一方面是对孩子们基础知识的考察。但是学生还是在第5题中出现错误，听辨错误。 望在以后的教学设计和教学工作中，注意对学生对话的训练和演示，以便更好的提高学生的英语对话能力，从而形成正确的对话模式和情景重现。 2015年 英语_学科 第__四__题 试题情况分析表 评价人 李爽 表二（1） （根据试卷内容复制若干表） 题号考核 内容计分权重平均分A等 4分以上B等 3分以上C等 2分以上D等 1分以下5 5%4.6489.3﹪94.6﹪100﹪0第 四 题听对话判断正误写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）写不下可以复制。每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析。 本题为听对话判断正误的题型。难易程度为中等。主要考察学生的听觉分析判断能力。较多数学生能够做到正确听辨，正确分析和判断。这一部分学生主要占到