《二零一六年秋浙教版数学八上1.1《认识三角形》word学案2》.doc

课题：1.1认识三角形（2） 学习目标 1.了解三角形高角平分线和中线的概念. 2.会画三角形各条边上的高 3.会利用三角形的高，解决有关 学习重点：本节教学的重点是三角形高角平分线和中线 学习难点：利用三角形的高，解决有关 一、学前准备： 1.已知：如图（甲）（乙）过点P作直线L的垂线。 ∠ ； 3.如图：点M在线段AB上， （1）若AM=BM时，点M叫做线段AB的 ； （2）若点M是线段AB的中点，则 = = ； 4.已知三角形一边为a，这边上的高为h，则它的面积为 . 二、预习、探究，独立思考·解决问题 （一）三角形的角平分线、中线 概念1：三角形的角平分线：在三角形中， ，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 几何语言表达方式： （1）如图 在?ABC中，∠BAD=∠CAD,AD是?ABC的 ； （2）若AD是?ABC的角平分线，则∠ =∠ , 概念2：三角形的中线：在三角形中， ，叫做这个三角形的中线。 几何语言表达方式： （1）在?ABC中，E是BC的中点（ED=EC）， 则 是?ABC中BC边上的中线。 若AE是?ABC的中线，则 = , 试一试：分别画出下面每个三角形的所有的高。 三角形高的定义 ：从三角形的一个顶点 线， 的线段叫做三角形的高。 符号语言： 如图，AH是△ABC的边BC上的高，则ＡＨ BC，∠AHB=∠AHC= 0 2.由画图得： ① 锐角三角形的三条高线都在三角形 部，且相交于 ； ② 直角三角形斜边上的高在三角形的 部，两直角边上的高 。三条高相交于 。 ③ 钝角三角形钝角对边上的高 ，夹钝角的两条边上的高在 。三条高的延长线也相交于一点O’ 三角形高角平分线和中线 例.如图：在△ ABC中，AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分线， 已知：∠BAC=82°，∠C=40°，求∠DAE的大小 变式：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AD是斜边上的高，AE是△ABC的角平分线. 已知∠AEC=105°,分别求∠EAC,∠EAD的度数。 例：如图，△ABC中，AD是BC边上的中线，若△ABC的周长为35cm， BC=11cm，且△ABD与△ACD的周长差为3cm，求AB与AC的长. 变式：已知△ABC中，AC=5cm。中线AD把△ABC分成两个小三角形，这两个小三角形的周长的差是2cm。你能求出AB的长吗？ 例、如图，在△ABC中，AE，AD分别是BC边上的中线和高。试判断△ABE和△AEC 的面积有何关系？ 结论：等底等高的两个三角形面积 。 ： ．如图，点D是BC边上的中点，如果AB=3厘米，AC=4厘米，则△ABD与△ACD的周长差为（　　） A．1厘米 B．2厘米 C．3厘米 D．无法确定 △ABC中，∠ACB=，CD是AB边上的高，已知AC=3㎝，BC=4㎝， AB=5㎝，求高CD的长. ★．在△ABC中，∠ACB=90°，角平分线AD、BE交于F， 求∠AFB的度数. 四、课后作业： .下列说法中正确的个数有（ ） ①三角形的角平分线、中线、高都是线段； ②三角形的三条角平分线，三条中线，三条高都在三角形内部③直角三角形只有一条高；④三角形的三条角平分线，三条中线，三条高分别相交于一点． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 .如图（1）在△ABC中，H是高线BE与AD的交点，∠ABC=55°，∠ABH=30°， 则∠HBD＝ ，∠HAC＝ ，∠AHB＝ .如