高中生物必修知识清单3-4种群和群落资料.docVIP

第四章　种群和群落 一、本章知识结构 二、新课程标准 1、列举种群的特征 2、尝试建立数学模型解释种群的数量变动 3、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 4、描述群落的结构特征 5、土壤中动物类群丰富度的研究 6、调查当地自然群落中若干种生物的生态位 7、阐明群落的演替 8、探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 三、预测新课标高考热点 1、种群的概念 2、列举种群的特征，了解各特征之间的关系 3、会用数学方法(“样方法”和“标志重捕法”)对种群密度进行统计 4、了解建构种群增长模型的方法，并尝试建立种群的增长模型。 5、教学模型解释种群数量的变化。 6、探究培养液中酵母菌种群数量的变化。 7、关注人类活动对种群数量变化的影响，了解引起种群数量变化的网索。 8、通过研究“土壤中动物类群的丰富度”和“调查当地自然群落中若干种生物的生态位”，掌握有关群落的基本知识 9、描述群落的结构特征 10、阐明群落的演替 11、探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 清单四八 种群的特征 一、知识结构 种群　定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 密度　调查方法：样方法、标志重捕法。 出生率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 　　　　　　　定义：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和