双手正面垫球的教学设计.docVIP

双手正面垫球的教学设计。 一、教材分析： 排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。 二、学情分析： 本次课所授班级为高二级学生，体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，通过第几节课的教学，已有30%的学生初步理解和掌握技双手正面垫球术。所以，本课练习以进一步理解和掌握双手正面垫球技术为主要目的，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，并运用分层教学，培养学生的自主性、创造性和独立。主要让学生领会插、夹、提、压、送的动作过程，并能结合球很好的完成垫击球的技术动作。 三、教学目标1．认知目标：通过排球的练习，使学生了解排球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。 2．技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3．情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。 难点：1、击球时腿蹬地，身体重心前移；2、上肢和下肢协调用力。 教法学法：根据学情和教材的特点制定，本课的教法主要以下几种：法：1、多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。教学步骤 （一）： 1．课堂常规 2． 3．宣布本课的教学内容目标及要求 4．为了使学生娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，更好地准备从相对安静状态逐步过渡到运动状态。 （）1、徒手练习： 　 要求：先示范讲解然后学生练习，领会插、夹、提、压、送的动作过程。 练习方法：原地徒手做垫球动作姿势（成四列横队原地练习） 2、自由组合,自由练习： ???????　（1）一抛一垫：相距3——4米，一人抛球，另一人垫球。 要求：抛球由定点向不定点变化，垫球由近至远变化。让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。 练习方法：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。（一二、三四排对练后交换） 　　（2）对垫： 要求：学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。 练习方法：距离3——4米连续对垫球（同上） 　　（3）自垫： 要求：让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 练习方法：一人一球连续向上方垫球（操场上自由练习） 　　（4）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下练习的成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。 （）1．在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2．对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。 3．宣布下课，收回器材。 内 容 1、排球——双手正面垫球 2、身体素质 教 学 目 标 1、认知目标：通过排球的练习，使学生了解排球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。 2技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。 重点 难点 重点：1正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。 难点：击球即击球点和击球部位;插、夹、提、压、蹬、送连贯完成，协调用力。 课的 部分 时 间 课的内容 组织教法及教学要求 准 备 部 分 2 分 钟 3 分 钟 一、值日生集合整队，报告出勤人数 二、师生互相问好，登记考勤 三、提出篮球实践课学习要求 四、宣布本次课的内容和任务 五、安排见习生 一、准备活动 （一）热身跑300米 （二）徒手体操、活动各关节 1、头部运动 2、扩胸运动 3、伸展运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、弓步压腿 7、踝腕关节运动 8、压韧带 各4×8拍 1、集合队形 要求：整队快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点 2、见习生随堂见习上课，做见习笔记， 并协助教师教学 准备活动： （一）学生成两路纵队绕篮球场慢跑5圈。 （二）原地体操队形徒手体操练习（着重指腕关节），队形如下： 方法：学生按按集合队型散开站立，做7节提手体操练习。 练习要求：充分活动开身体的各关节。 基 本 部 分 30 分 钟 垫球可分为：正面垫球、侧面垫