张莎莎阅读史分析.pptVIP

我的阅读之路 五年级级部 张莎莎 也许这条路永远看不到尽头， 但是处处是吸引人的风景， 我， 正在路上…… 我的阅读之路 “眼前的美景”——工作时期的阅读 “望路的远方”——遥想今后的阅读 “阅读的启程”——童年时期的阅读 “过往的风景”——少年时期的阅读 “你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。” “阅读的启程”——童年时期的阅读 “过往的风景”——少年时期的阅读 忙碌的中学时光、悠闲的大学时光，很快就在一张张书页间溜走了，这一路我收获满满。 “眼前的美景”——工作时期的阅读 课堂上，我跟孩子们一起共读共写，寻找共同的“语言密码” “眼前的美景”——工作时期的阅读 平日工作中，我与同事们共读了《希望教室》、《学校是一段旅程》、《夏山学校》等教育专业性书籍不断提升自己。 “眼前的美景”——工作时期的阅读 在阅读之路上我还找到了很多“尺码相同的人”，在身边爱阅读的同事的推荐下，利用闲暇时间，我也看了不少自己喜欢又与教育工作相关的书籍，也是因为这些阅读，让我再一次走近“新教育”。 “一个人有了阅读能力，加上终身阅读的习惯，就等于拥有了永远强大的竞争力。因此，阅读能力比学历高低更能准确预测一个人在职业生涯中的发展”