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总 课 时 21 执教时间：2013.10.8 课 题　 一起找秋天 课 时 1 教学目标　　 1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。 2.激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。 教学重点　　 教学难点　　 1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 教学准备　　 音乐《春天在哪里》 教学过程设计 修改及调整 教 学 过 程 一、放音乐《春天在哪里》 （1）这首歌叫什么？ （2）歌词告诉我们春天在哪里呢？ （3）小朋友们用眼睛看春天是什么样的呢？ 歌曲里面的小朋友用眼睛去观察，用耳朵去倾听，找到了春天。今天老师带领这大家去找秋天，比比谁看的最仔细，谁找到的秋天最有特色。（板题） 二、活动一：找秋天 上节课老师布置了任务，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么样了呢？ （一）校园里的秋天 院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。 （二）菜地里的秋天 绿色蔬菜更是琳琅满目：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鲜得欲滴 （三）水果摊前 北方秋季上市的水果主要有，苹果，梨，秋桃，红枣，核桃，葡萄，石榴等等。 （四）商店里 许多夏天的服装在打折甩卖 这些是老师向你们提供的地点，你还在哪些地方找到了？ 教 学 过 程 三、活动二：赞美秋天 （1）秋天变化可真大，那在你的眼里秋天是什么颜色的呢？ 秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！（朗诵课本的一首小诗） 秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。 红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。 风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。 （2）你们能用自己的语言赞美秋天吗？ （3）同学们这么美的秋天你们想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢？ 老师呀也特别喜欢秋天，也做了几幅贴画，大家猜猜我手中的画都是用什么材料制作的？ 四、下面时间就请同学们用你自己喜欢的方法留住这个秋天吧！ （1）展示作品。 （2）没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。 板 书 设 计 一起找秋天 秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。 红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。 风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。 作业 设计 没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。 继续观察秋天。 教学 反思 总 课 时 22 执教时间：2013.10.10 课 题　 一起找秋天 课 时 1 教学目标　　 1.体现和发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2.认识秋天，欣赏秋天的美。3.初步认识种子。 教学重点　　 教学难点　　 教学准备　　 老师：录像带《秋天的风景》磁带《秋日私语》《我爱秋天》学生：收集水果种子，树叶，秋天的诗歌。 教学过程设计 修改及调整 教 学 过 程 一、活动案例一 秋天的发现 1.引课：国庆节过后，小朋友们发现：现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢？因为天气凉了，秋天来了！秋天是怎样一个季节呢？今天，我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。（板书课题） 2.我们先来听一段录音。《秋日私语》在音乐中大家边听边想：这两天，你发现身边的景色发生了什么变化？ 3.学生自由发言，谈自己的发现。 （1）天气凉了，气温低了。（老师用温度计测量教室温度）（2）人们穿的多了，暖和了。（长袖长裤） （3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。 （4）市场的水果多了，蔬菜多了。 （5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。 4.同学们说得都很好，下面，我们再来看看书上为我们补充的内容。（先看书——再看录像《秋日风情》） 5.小结并讲解种子的知识。 老师：是的，秋天有这么多的特点，概括起来就是这两句 教 学 过 程 话“秋天是金色的果实，秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果，还收获种子。下面，老师就为大家讲讲种子的知识。 （1）讲春种秋收，种子的生长过程。 （2）做小游戏：认种子，找种子。（老师提前准备各种种子） （3）作业：下课以后收集种子。 6.讲解秋天的乐趣。 老师：除此以外，秋天我们还收获乐趣。收集树叶，可以制作成可爱的标本。 7.学习秋天的儿歌，并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读。（提醒学生：下节课带水彩笔，小美术本，胶水，种子，树叶。） 板 书 设 计 一起找秋天 （1）天气凉了，气温低了。 （2）人们穿的多了。 （3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。 （4）市场的水果多了，蔬菜多了。 （5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。 作业 设计 作业：下课以后收集种子 教学 反思 总 课 时 23 执教