重负的大地导学设计.docVIP

六年级品德与社会第二单元人类的家园 第一课只有一个地球第二课时《重负的大地》导学案 深州市恒信中学 魏祎 电话 学习目标 1、初步了解地球人口急剧增长、资源匮乏、环境恶化是当前世界面临的重大问题。 2、理解人与自然和谐共存的重要性，从小树立环保意识。 3、保护地球，热爱生命，爱护人类赖以生存的自然环境。 学习重点 帮助学生了解人口、资源和环境问题，是当今世界面临的三大问题 学习难点 理解地球不堪重负的原因，增强环保意识。 学习模式 自主探究-合作交流 -班内展示。 学习用具 多媒体 学案 导学案 课 型 新授课 课时 第二课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学法指导 设计意图 一、 情景导入， 明确目标 （5分钟） 二、 学法引领 新知探究 （27分钟） 播放视频，导入新课。 1、收看“愤怒的地球”相关视频。交流感悟：这些镜头令人触目惊心，这些自然灾害频频发生，让我们必须警醒。下面，就让我们走进新课——重负的大地。（板书课题，齐读课题。） 2、出示并解读学习目标。 3、建立评价机制。 要求：各组组长负责及时记录本组同学得分，便于评比。 问题探究一、人口状况——地球变挤了 资源状况——地球变穷了? ） 环境状况——地球变脏了 1、空气污染——废气 （1） 随着人口的增多，经济的发展，我们的地球正变得越来越拥挤，越来越贫瘠，下面镜头的这些画面真实地显示了地球空气质量严重恶化的情况，想一想是什么使空气变脏了？（收看视频） （2）交流：造成空气污染的原因主要有哪些？ （3）了解酸雨的形成及危害。 2、水污染——废水 （1）“废水排放”图片出示，理解废水排放到河流湖泊中，会有什么后果？ (2）交流讨论。 (3)教师小结 3、土地污染——废渣 ?“废渣”图片，谈观后感受。 假如你就生活在这样的环境中，你可能会有怎样的感受?心情呢？交流讨论。教师小结（板书：脏） 明确本节课学习目标，为主动参与学习奠定基础。 请同学们从日常生活入手，查阅相关资料完成问题。 小组交流，班内展示。 创设情境，提高同学们的学习兴趣，激励学生课上积极参与，展示。 让学生真正感受到人口的增长给地球带来的沉重负担。 资源的减少给我们的生活带来的后果。 让学生们认识到环境恶化是人类自己造成的。 学生通过探究、交流这些个问题突破难点。 三、 拓展延伸 （3分钟） 欣赏歌曲《我们的田野》深化理解美丽的环境的重要性” （）月（）日“世界气象日” （）月（）日“世界地球日” （）月（）日“世界环境日” 学生独立完成 学生对子互查 组内解决问题 检查学生课堂效果 五、 课堂小结。（3分钟） 回忆本节课所学知识，你有什么收获？用自己喜欢的方式进行总结。 与教师共同回顾本节课的内容。 归纳知识树，将新知纳入已有知识系统。 教后反思 《重负的大地》一课的教学重点是让学生了解地球面临的三大危机：人口剧增、资源匮乏、环境污染，进而树立保护环境的意识。 学生往往对这部分知识不容易懂，我不单纯讲课本知识，我结合本地的情况讲。我讲“地球变挤了”我结合学生家庭人口的变化来讲。反过来说，为什么要实行计划生育？因为人口太多了。以此类推，整个国家，乃至全世界的人口增加，现在全世界人口超过了70亿，同学们想想，照此下去，世界人口问题，将是我们遇到的严峻问题，再组织各小组讨论，人口过多带来哪些问题。同学讨论后，教师进一步总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。学生学习后，对人口问题有了比较深刻的认识。 在讲“地球变穷了”。列举我们当地耕地面积不断减少。如，修房造屋占地、办工厂占地、修路占地以及水土流失严重等，这些都使我们的土地资源减少，同理，其它的资源也是不乐观。再让学生分组讨论：在我们身边或所收集的资料来说明地球变穷了，学生通过学习，认识到资源浪费的严重性，从而更能提高他们节约资源的意识。 在讲“地球变脏了”，结合当地的水污染严重，对人体和庄稼的危害来分析，通过提问回答， 使学生认识到书本知识就在我们身边。总之，通过教学 ，使学生认识到；人类只有一个地球 ，我们大家都要行动起来，保护我们的家园。 最后让学生分组以地球母亲和小学生的身份写一封信，表达内心的感受，说说要怎么做，从而提高保护地球的意识。 ?