2014届高考语文第一轮复习指导课件38.ppt

3．层进式 议论文层进式结构，即在论证时层层深入，步步推进，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。论述时，由现象到本质，由事到理，这是层进；提出“是什么”，再分析“为什么”“怎么样”是层进；讲道理层层深入也是层进。运用层进式结构要注意，内容之间的前后逻辑关系，顺序不可随意颠倒。例如2011年上海高考卷满分作文《理性的声音永远不会沉默》即采用了层进式结构： 开头由时事——德国总理默克尔因“高兴”本·拉登被美国击毙、为涉嫌抄袭的前国防部长辩护，触犯了德国人民的底线而遭受抵制，引出观点“理性的声音永远不会沉默”。然后笔锋一转，引用我国建筑专家梁思成的事例，论证华夏大地的知识分子同样未曾停止理性的呐喊，对一些所谓的领导意愿、权威意见敢于以一句“一切都不会过去”来捍卫真理、坚守底线的知识分子予以肯定与赞美，同时对那些试图以“一切都会过去”来掩饰自己的错误与历史的真相的“权威”以抨击与讽刺。最后升华文章思想——这是我们的责任，而我们是社会的良心。 4．总分总式 运用总分总式的文章往往开篇点题，然后在主体部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。 运用总分总式结构要注意，分总之间必须有紧密的联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述部分的总纲或水到渠成的结论。2011年江西高考卷满分作文《寓乐于教》即是采用总分总式结构： 总述论点：得天下英才而教之，有三幸。 分论点：一曰伯乐遇千里马之幸。 分论点：二曰教学相长之幸。 分论点：三曰价值实现之幸。 概括总结：有此三幸，能不乐乎？有此三幸，能不寓乐于教？ 总之，以上几种结构方式值得同学们认真研究、学习，并在写作中不断完善，真正能达到运用自如、驾轻就熟。值得提醒的一点是：不论采取哪种结构形式，都应当侧重从记人、叙事、写景、状物来反映社会生活。 [真题示范] (2012·北京高考)阅读下面的材料，按要求作文。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。 [试题分析] 作文题目都与当下时事有若即若离的联系，是北京卷高考作文命题的一贯趋势。今年作文具有以下几个特点： 反思社会，思维性强。一位名不见经传的巡道工在尽一份自己应尽的责任，在追逐个人利益的今天，在以金钱定身价、以级别论成败的世俗观念下，我们是否该向他献上崇高的敬意呢？如果生活里没有旁观者，上自国家元首，下至贩夫走卒，都对社会尽一份自己应尽的责任，那么社会一定会和谐发展。 选材平凡，情感厚重。主人公是一个平凡的人，在尽着自己平凡而又普通的责任，可是他每天都要一个人在深山里走几十里路，因此他是一个充满诚信、责任和大爱的人，而这责任是老计自己赋予自己的。他还是一个孤独的人，任何一个取得成就的人难道不是孤独的吗？这引起考生对生命的理解。写作时，可以“平凡与伟大”为话题，也可以“责任”为角度。 [构思指导] ①从平凡中的坚持的角度去立意。在一个平凡的岗位上坚持着自己的工作，虽然不为外人所知，却也坚守着这份对工作的承担和执著。所以平凡中的坚持是伟大的。 ②从恪尽自己的职责的角度立意。当今，金钱利益成了很多人追逐的目标，在这种世俗观念下，我们是否该反省自己是否具有像老计那样的对责任的担当。我们不要做一个旁观者，应该为社会、为身边的人尽自己的一份责任。 ③从平凡也可成就伟大的角度立意。大多数人都是平凡的，大多数人都是在平凡的工作岗位上，大多数人都是社会中一个小小的角色，可是，不要妄自菲薄，不要自暴自弃，不要得过且过，只要坚持、努力，我们都会演绎出一个小人物的精彩。 ④从崇高的精神追求的角度立意。怎样才能不会让自己碌碌无为，让自己在平凡中有着不懈的坚持？那就是要有崇高的精神追求。任何时候，如果没有精神追求，那人就只能是一具躯壳了。 [考场佳作] 有人吹月到三更 (2012年北京高考优秀作文) 夜有多深？我问。 看不清夏季深远的天空变成似乎触手可及的蓝色小径，听不到那缠绕在老墙上的青藤私语被洗干净的苍冷。我伸出手想抓住点什么，掌心却只有从窗口鱼贯而入的水色，终究寻不见一丝温暖的印迹…… 远山　长路　深林　空谷 我可以想象那是怎样的一种生活。 一抬头，只有绝壁劈开的一片蓝天；一回首，只有自然赐予的几丛古木。日复一日，年复一年，行走在铁路两旁。听得见火车的汽笛，却看不见彼端的玫瑰。 朝随初阳，夜伴星光，身披雨雪风霜。在寂寞的岗位上，他把过去与明天、快