九年级化学制取氧气1.docVIP

教学设计案例： §2.3 制取氧气 葫芦岛市世纪中学 谷铁山 一、设计思路： 本节课是学生学习制取气体的起始课。能让学生对实验室制取气体的一般思路和方法有所了解，是本课内容的重点之一。我采取讨论的模式，归纳和总结出制气体的思路和方法是：1、先从实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应原理来制取气体；2、根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置；3、需要通过什么实验来验证制得的气体为所要制的气体，既如何验证和验满。4、在实验室制取时的一般操作步骤以及实验过程中的注意事项。通过本节课的教学，使学生明确实验室制取气体的一般顺序，并对今后继续探究其他气体的制取具有良好的引导作用。 二、案例设计： 教学目标 知识技能：1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2、初步了解催化剂和催化作用。 3、了解分解反应。 4、练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。 过程与方法：1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用。 2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气。 情感态度与价值观：培养学生严谨求实、勤于思考的科学作风和团结合作的意识。 教学重点 实验室制氧气的方法