大学物理运动学A分析.pptVIP

一.直线运动 [例3]如图，细棒在竖直平面内沿墙角下滑,上端A下滑速度为匀速v。当下端B离墙角距离为x (xl)时,B端水平速度和加速度多大? 解： 建立如图所示的坐标系 设A端离地y 方程两边对t求导 加速度: h l 0 解：建立如图所示坐标 [例4]路灯距地面的高度为h，一个身高为L的人在路上匀速运动，速度为 ,如图所示，求（1）人影中头顶的移动速度 ？ （2）影子长度增长的速率 ？ （1） 方程两边对t 求导： （2）影子长度为： 增长速率 例5.如图所示，以速度v 用绳跨一定滑轮拉湖面上的船，已知绳初长 l 0，岸高 h 解 h x 坐标表示为 取坐标系如图 依题意有 质点运动学的基本问题之一是确定质点运动学方程。为正确写出质点运动学方程，先要选定参考系、坐标系，明确起始条件等，找出质点坐标随时间变化的函数关系。 O 求：船的运动方程 说明 §1-3 直线运动 圆周运动及其描述 直线运动：质点运动轨迹为一直线 位矢： 运动方程： 直线运动的描述 返 回 上 页 下 页 * 返 回 上 页 下 页 * 作者： 徐兰珍 徐建刚 质点力学、刚体力学 一.物理学研究对象： 物理学乃是一门与自然界的基本规律有着直接关系的自然哲学学科。 1.物理学的研究对象：物质、运动 ① 探索物质的基本结构规律 ② 研究物质的基本运动和转化的规律 2.自然界中的物质 （1）实物物质：有大小、有质量、有体积的 实物粒子 （2）场物质：电场、磁场、引力场、核场等 ① 在它所遍及的空间内存在着力的作用。 ② 和实物一样也具有动量和能量。 ① 不具集中的质量和能量，也不具可数性 ② 场总是弥漫于较大的空间范围里 ③ 几个场可同时存在于同一空间内 ④ 场的运动不具有一定的轨道，总是采取波 动的形式 场物质和实物的差别： 二、物理学的框架结构 物理学由两大部分组成： 经典、近代 具体为: 整个物理学就是一个有机的整体 ⑹ 量子物理—以相对论为基础，研究关于微观粒子运动的理论。 ⑴ 力学（也称牛顿力学或经典力学）—关于物体作机械运动的理论 ⑵电磁学—关于电和磁以及电磁辐射的理论 ⑶热力学与统计物理学—关于热现象及大量粒子集合特性的理论 ⑷ 光学—关于光的干涉、衍射、偏振的理论 ⑸ 相对论（狭义）—关于物理规律在不同坐标变换中的不变性和高速运动的理论 学物理，除了学物理知识，更重要的是能力的培养。理工科学生需要着重培养的素质： ④ 表达能力：利用语言、文字、曲线、图表等方法表达自己思维的能力。 ① 自学能力：阅读中外科技著作、期刊，查找文献、科技情报资料和使用工具书的能力 ② 研究能力：基本实验、设计、计算能力以及对客观事物、文献资料的观察分析能力等 ③ 思维能力：反应、判断、创新、想象及综合概括的能力等 力学---是研究物体机械运动的学科 力 学 机械运动—就是物体相对位置的变化，它是物质的多种多样的运动形式中最简单又最基本的运动。 目 录 §1-1 质点、参考系、运动方程 §1-2 质点的位移、速度和加速度 §1-3 直线运动 圆周运动及其描述 §1-4 曲线运动 §1-5 相对运动 §1-1 质点 参考系 运动方程 一.参照系 车厢内的人： 垂直下落 地面上的人： 抛物运动 孰是孰非？ ---运动的描述是相对的 行进的车内竖直下抛一小球，观察小球运动 参照系：为描述物体运动而选用的标准物体或物体系 (认为其静止) 二.质点 质点：可视为只有质量，而大小和形状可忽 略的点的物体 可否视为质点，依具体情况而定： a. 物体自身线度与其活动范围相比小得多时可视为质点 如：地球绕太阳的运动、轨道运动 b. 物体无转动运动时可视为质点 物体上任一点都可以代表物体的运动 三.坐标系 确定物体相对参照系的位置，需在参照系上建立坐标系 1.直角坐标系： 直角坐标 (x,y,z)确定质点位置 2.自然坐标系 原点0建立在已知运动轨迹上的坐标系 自然坐标 s(t) 确定质点的位置 :切向单位矢量 :法向单位矢量 3.平面极坐标系 ：极轴 ：极径 ： 辐角 ※通常规定从极轴沿逆时针方向的? 为正 ※平面极坐标( r,? ) 确定质点的位置 1.位矢：表征空间某点P 的位置，由原点0到P 的矢量 一.质点的位置矢量、位移矢量 §1-2 位移 速度 加速度 2.运动方程和轨迹 运动方程:表示运动过程的函数 矢量形式： 分量形式： （参数方程） ---消去t 可得轨迹方程： f(x,y,z)=0 3.位移