九年级语文草莓2.pptVIP

议一议 如果人们在不盛产草莓的季节吃到草莓 ，感觉怎样呢？ 1．认真通读全文，找出自己的疑问。 2．思考本文的写作手法，并和前面几篇作比较。 讨论分析 2.本文作者因为什么原因而引起感情的变化?是什么把作者的思绪带到了夏季的六月?  阅读课文五、六段，思考 1.“朝霞变幻”和“似水流年”代表什么？  本课是一篇优美的散文，作者采用托物言志的写作手法，通过一颗草莓有感而发，层层深入，展开联想；通过对六月和九月的细微差别，联想到青春期和成年期的不同，由此表达了对青春不再来、一日难再晨、及时当勉励、岁月不待人的感慨。 名言警句－时间 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 －高尔基 昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。 －李大钊 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 －郭沫若 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 －莎士比亚  名言警句－生命 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。 －富兰克林 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。  － 鲁迅  世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 －罗曼.罗兰  * * 时间的变化会引起人们感情的变化。 在中秋或冬天不盛产草莓时吃到它会感觉更好，就像冬天吃到西瓜，同现在的感受是不是一样的?为什么会有不同的感受呢? 读一读，想一想 一颗晚熟的草莓，使作者回忆起六月的景象。实际上是因为晚熟的草莓引起作者敏锐的感觉，这就是时间实际上一刻也没有停息过，只不过是自己原来没有察觉而已。  1.作者心中的六月和九月各是什么样子的 ？ 九月－夏意正浓 碧绿的树，湛蓝的天 －秋 “朝霞变幻”和“似水流年”代表时间 2.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容？ “六月的气息”指的是什么？作者在最后一段表达了什么样的情感?  青春的心性和容颜 成年期的思想和情感 青春年华 第六段表达了作者对青春易逝的感慨和留恋。 青春岁月的特征是什么?成年期的特征是什么? 作者在谈到由青春期到成年期的改变时， 是积极乐观还是消极悲观?  草 莓 晚熟草莓 季节更替 生命演变 沁人心脾 秋中有夏 已到成年 季节更替 不可抗拒 流年似水 青春不再 引发 发现 联想 感悟 文章思路 一寸光阴一寸金 珍惜时光 *