八年级政治合奏好生活的乐章2.docVIP

第六课 合奏好生活的乐章 第一框 心中有他人 教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 学习目标： 情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。 能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。 知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。 2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。 重、难点： 重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。 难点：“己所不欲，勿施于人”。 学习过程： 环节一： 问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？ 2、与人合作应注意什么？ ? 合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。 ? 环节二; 1、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？————同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势————，我的不足————。 ——————同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势——————我的不足————- ——————同学热爱学习，与他《她.相比，我的优势——————我的不足————[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com] ?第二框 与诚信结伴同行[来源:Zxxk.Com] 学习目标： 情感、态度、价值观：培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，做到“言必信， 行笔果“ 能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。 知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得与朋友合作交往要诚实，言而有信，信守承诺。[来源:学科网ZXXK]73.页的事例，思考：生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？ 合作释疑：“诚信人才“为什么受用人单位欢迎？ ? 填一填： 诚实守信，弄虚作假，真诚 虚伪 乐于祝人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热 情 可靠 贪婪 恶毒 友善 [来源:学_科_网]? ? 小结：（ 1）诚实守信二者的关系： （2 ）不诚信的危害： ? 环节二： 阅读75页事例，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？ 合作释疑：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？[来源:学*科*网]? ? 阅读77页事例，讨论：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？ ?[来源:Zxxk.Com]? 课堂小结：本节课你学会了什么？有没有不很明白的问题？ ? 达成练习： 一：单项选择、 1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说 A 说话比马跑得快 B 一旦许诺就要努力兑现 C人不一定兑现自己的诺言 D说说无所谓，过后不认帐 2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 A 一言九鼎 B 信守诺言，言而有信 C己所不欲，勿施于人 D 对自己诚实 3、对于承诺正确的观点是[来源:学科网ZXXK] A 不要轻易许诺，要慎重 B 兑现不了，也没办法 C对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D 无所谓，说说而已 4、在下列情景中对诚信作出正确选择的是 A 任何时候，任何情况下都保证实话实说 B 医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情 C 未来表明自己的诚实常泄露同学的隐私 D 要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹 5、孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。”对这句话理解错误的是 A 不讲诚信，一事无成 B 人要说老实话，办老实事 C 人总是被漂亮的言词所打动 D 诚信是金，是与人合作交往的通行证 二、阅读分析 张明不管同学向他提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现，同学们都说他是一个不守信用的人，原来和他非常要好的同学也开始疏远他，他非常的苦恼。 （1）张明的做法哪些是错误的？为什么？ ? ? ? ? （2）请你帮他想办法走出苦恼。