八年级生物自然资源的可持续利用.docVIP

第2节 自然资源的可持续利用 一、设计思路 面对自然资源的迅速衰减和生态环境的日益恶化，“拯救资源，保护环境，走可持续发展的道路”已成为我国人民的共识和各级决策者的追求。所以，通过教学，引导学生认识“自然资源的可持续利用”的重要性，并使之内化为自觉行动和要求，应该是本节课的主要目标。 初二学生对自然资源有所认识，但不够完整清晰，如学生知道自然资源有利用价值，但却说不出这些价值体现在哪里；知道石油、煤等资源，但却缺乏对森林等生物资源的认识，甚至错误地认为“生物资源是可再生的，所以不需要保护”。因此，教师可通过数字的比较、案例的阐述、资料的分析，结合讨论、调查和实验探究，来警示学生，帮助学生认识和体会自然资源的价值及其有限性，并有目的地把“自然资源的可持续利用”与学生的生活相联系，激起共鸣，逐步树立可持续发展的观点。 二、教学目标 1、知识目标： ⑴了解自然资源的价值、概念及其种类； ⑵认识自然资源并不是取之不尽、用之不竭的； ２、能力目标： ⑴通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性； ⑵通过调查、实验探究、模拟计算等活动，认识人类生活对自然资源的影响； ３、情感态度与价值观目标： 通过学习，切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真正转化为合理利用自然资源的行动中去。 三、学情分析 １、教学重点： ⑴全面认识自然资源并不是取之不竭、用之不完的； ⑵理解自然资源可持