2014年天津市十二所重点中学高三毕业班联考(一)含答案.docVIP

2014年天津市十二所重点中学高三毕业班联考（一） 理科综合能力测试生物部分 理科综合能力测试分为物理、化学、生物三部分，共300分，考试用时150分钟。本部分为生物试卷，本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分,共80分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上，答卷时，考生务必将卷I的答案填涂在答题卡上，卷Ⅱ答在答题纸上，卷Ⅱ答在试卷上的无效。 第I卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本试卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。 1．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是 A．只有含线粒体的细胞才能进行有氧呼吸 B．核孔是DNA、RNA、蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道 C．蛋白质是细胞膜的主要组成成分且在膜上均匀分布 D．分泌功能越强的细胞，高尔基体膜的更新速度越快 2．禽流感是由禽流感病毒(一种RNA病毒)引起的急性传染病，能感染人类。下列禽被感染细胞表面具有相似的受体 禽流感病毒遗传物质的基本组成单位禽流感病毒禽流感病毒图是ATP合成与分解示意图，叙述的是 A．能量1可以来自蛋白质水解B．能量可以来自的氧化分解 C能量可以用于叶绿体中H2O的 4．下列关于实验与科学研究方法的叙述，正确的是 A. 土壤小动物类群丰富度的调查中，用体积分数70%的酒精溶液对小动物进行固定和防腐 B. 用DNA被 35S标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是遗传物质 C. 探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与CO2反应变成灰绿色 D. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 5. 右图所示，hok基因位于大肠杆菌的Rl质粒上，能编码产生一种毒蛋白，会导致自身细胞裂解死亡，另外一个基因sok也在这个质粒上，转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合，这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解，从而阻止细胞死亡。下列说法合理的是 A．sok mRNA和hok mRNA碱基序列相同 B．当sok mRNA存在时，hok基因不会转录 C．当sok mRNA不存在时，大肠杆菌细胞会裂解死亡 D．一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死 6．右图是描述生命现象的模型，以下相关叙述不正确的是 A．若A代表细胞，a为原癌基因和抑癌基因突变，则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短 B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 C．若A代表种群，a为同化能量，则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生物体内的能量 D．若A代表2n=16的精原细胞，a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离，则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体 2014年天津市十二所重点中学高三毕业班联考（一） 理科综合能力测试生物部分 第Ⅱ卷 注意事项：1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2．本卷共3题，每空2分，共44分 7．干旱农作物， （1）研究发现，多数抗旱作物产生一种代谢产物，调节根部细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到根本原因是。 R和r表示。若被检植物发生A现象，不发生现象，则被检植物的基因型为。寻找抗旱基因的位置EPSPS是叶绿体中的一种酶，能催化芳香族氨基酸合成；草甘膦EPSPS的作用，破坏叶绿体结构，使植物死亡，原因是 。 （4）研究人员利用下图所示方法成功培育出抗草甘膦大豆，据图分析 要测定EPSPS基因是否整合到大豆的某一染色体上，可用 方法，或直接测定该染色体DNA的 。上述过程③需将胚尖首先放入含 的侵染液中处理，然后再转入到含 的培养基中筛选出抗性芽，再经④过程形成抗草甘膦的大豆植株。 8．（14分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义，（1）下图1表示胰岛素分泌的调节过程部分示意图。当血糖浓度上升时，一方面葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由 释放神经递质；另一方面葡萄糖通过 运输到达胰岛B细胞周围，二者均与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多。所以胰岛素分泌的调节方式属于 调节。 （2）研究者试图通过干细胞移植治疗因胰岛B细胞损将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞，再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，小鼠的血糖浓度结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。实验用的胚胎干细胞取自小鼠的根据实验结果