体育的哲学考察.docVIP

身体教育概念的哲学考察 身体教育を哲学する（日）佐藤臣彦 前言 身体教育与哲学 1 第一节 问题所在 3 第二节 方法的探求（略） 6 第一章 教育的哲学考察 6 序节 概念分析的基本方法 6 第一节 教育概念的关系性把握 8 第二节：教育概念的多层性把握 9 第三节 关于教育概念的超越性 17 第二章 关于教育的身体 22 第一节 体育概念的关系性 22 第二节 体育概念的多层性 24 第三节 体育概念的超越性 29 前言 身体教育与哲学 内容提要 （A）了解本课程所要解决的是什么问题。 （B）理解“批判”和“原理”的含义以及两者之间的关系 大家是否知道，“体育”这个语词实际上是由近代外语“身体教育”一词翻译过来的。 尽管日常我们在很多场合都使用“体育”这个词，但是在很多场合使用时，原本是“身体教育”的“体育” 实际上已经离开了本来的意义。 比如，我们在报纸或电视上看到或听到“体育新闻”这个词时，立刻会将它与“身体教育”的含义联系到一起的人几乎没有。很显然，如果将它们翻译为英语时，前者中的“体育”是“SPORTS”，而后者的“体育”则是“physical education”。也就是说，原本含义为身体教育的“体育”，往往也用在表示SPORTS等身体运动的场合而成为了一个多义词。 其实，一个词与它表示的含义内容相脱离甚至失去本来含义的情况