体育颂教学设计.docVIP

校本实践研修成果 ——《体育颂》教学设计 课题 《体育颂》 执教教师 李培文 学校名称 五三小学 年级 六年级 科 目 语文 课时安排 第二课时 一．学情分析 我校语文组在语文教学上实践研究“信息化助推高效课堂”，将一体机、优质资源与语文教学紧密结合。我所教的六年三班的某些学生在课堂上发言积极并富有个性化，但大部分学生语感和自读自悟的能力有待加强，仍需教师的引导。 二．教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 知识与技能：引导学生理解课文内涵，理清文章写作思路，把握段与段之间的内在关系。 过程和方法：激发学生自主学习和交流的热情，鼓励学生在合作中探究，培养学生发表个人见解的能力。 情感态度和价值观：引导学生正确领会体育精神的内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响。 三．教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学 本设计重在激发学生自主学习和交流的热情，鼓励学生在合作中探究，培养学生发表个人见解的能力。基于学生对体育知识的缺乏和对奥运会知识的缺乏，在设计时，我在网上下载了大量的丰富多样的图片和视频，学生在图片视频的影响下，更好的理解文章的含义，能联系实际展开讨论，使简单深奥的诗句更加具体生动形象，更好的理解了课文内涵。 四．信息化教学环境及资源准备 1.信息化教学环境分