高三物理后期复习.pptVIP

一、关于考试说明 1.研读考试说明，看高考考什么。 　 通过学习，掌握高考对学生的能力要求和物理学科考试内容包含的知识点。通过对近三年的考试说明的对照分析，掌握考试说明的变化，分析高考的趋势，以便把握复习的方向。 2.分析样题，看高考怎么考。 通过分析，掌握高考题是怎样考查学生的物理知识和能力的。即什么样的题考什么样的能力，以便于在后期复习中选好题，搞好针对性练习。 3.针对高考要求，看我们应该怎么办。 通过前一段时间复习和模拟考试，分析学生的复习情况。包括学生掌握基础知识的现状、能力水平是否达到高考的要求、还存在哪些方面的差距等，为后一阶段的复习，提供依据，确定后期复习的指导思想，制订出复习计划。 高三物理后期复习的指导思想 1.使学生更加全面地掌握基础知识、形成知识结构，对知识进行梳理查漏补缺、增加知识储备。 2. 专题讲练与综合训练并重，做到定时、定量、规范，培养学生的综合分析能力、推理能力。 3.提高学生的应试能力，并形成良好应试心理，最终为参加高考作好知识、能力和心理准备。 二、关于回归教材 　　（1）将考试说明中的131个知识点和对知识点的要求印发给学生，作为学生回归教材进行知识梳理的提纲，把考试说明中对知识点的要求作为知识复习的参照物。 三、关于专题讲练 　　1.围绕主干知识选好专题，进行专题讲练。 2.针对高考题型，进行专题训练 （1）不定项选择题的答题策略 （2）高考实验设计型命题的求解策略 （3）计算题的答题规范及分析思路 * * * * * * * * * * * * 17 2007 18 2006 16 2005 人　数 年　份 被清华、北大录取人数 濮阳市油田一中近三年高考情况统计 主要内容： 　　在高三物理后期复习中,关于“考试说明、回归教材、专题讲练、物理实验、综合训练”等方面，我们的看法、做法和体会。 　考试说明是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照大纲，并根据中学教学实际制定的，对高考具有指导意义。 　　教材是学生获取物理知识的主要来源，是根据物理教学大纲的要求，按照一定的课程理论，遵循物理学知识结构和学生的认知规律编制的，是大纲的细化和具体体现，是通过众多的课程理论专家征求一线教师的意见而编订的，是集体智慧的结晶，是任何课辅资料都不能替代的。 　　（2）归纳总结，形成知识结构。让学生按自己的认识和理解，写出知识结构图，进行知识的整合，把书读薄，缩短复习知识的周期 (1)力和运动 (2)牛顿运动定律在圆周运动与天体运动中的应用 (3)带电粒子在电、磁场及复合场中的运动 (4)相互作用过程中动量、能量问题 (5)电磁感应过程中的能量问题 3.针对思维方法，进行专题讲座 （1）弹簧类问题求解策略 （2）等效思想在物理解题中的应用 （3）对称思想在物理解题中的应用 （4）守恒思想在物理解题中的应用 （5）物理状态及物理过程的分析 （6）物理模型的构建 四、关于物理实验 (1)消除学生对实验试题的恐惧心理 (2)从基本仪器的使用入手，提高学生的实验技能和设计实验的能力 (3)开放实验室，让学生做实验而不只是做实验题 (4)配合专题讲座，进行专项训练 限时定量训练，增强对知识的理解和应用，帮助学生 总结解题方法、掌握技巧。 (1) 组卷要有计划，选题要有针对性 (2)正规训练，规范讲评 (3)注重反思 五、关于综合训练 解答物理习题的规范 1．“必要的文字说明”： (1)对非题设字母、符号的说明 (2)对于物理关系的说明和判断 (3)说明方程的研究对象或者所描述的过程。即说明这是关于 “ 谁”的？“ 哪个过程”的？“ 什么方程”？ (4)说明计算结果正、负的意义，说明矢量的方向。 2．方程式的书写要规范： (1)要列方程，不能写公式 (2)要列用字母表达的方程，不要掺有数字的方程 (3)要原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程 (4)要用原始方程组联立求解，不要用连等式，或列综合式子 电磁感应 法拉第电磁感应定律： 方向：椤次定律 、右手定则 自感电功势： 直流电路 电功势： 欧姆定律： 部分电路： 全电路： 电阻定律： 电 功： 电功率： 焦耳定律： 电学实验： 交流电路 正弦交流电 频率： 瞬时值： 最大值： 有效值： 变压器 电 场 电场的描述：电场线、等势面 库仑定律： 电场强度： 电势差： 电势能：E =qEd 关 系： (匀强) 磁 场 磁场的描述：磁感线 磁感应强度： （磁通密度） 磁对电的作用： 电