数字化校园规划制定的基本要素解析.docVIP

数字化校园规划制定的基本要素 中山大学 李兴国 高校数字化是一个目标 广泛流传着一个数字化校园的基本定义：以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使现实校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。 总之，将高校各项工作全面数字化是数字化校园建设的最终目标。而各个不同的时期则应有经努力可以实现的阶段性目标。 高校数字化是一个过程 高校数字化不可能一蹴而就，它的实现是一个长期努力的过程。 高校数字化有一个从无到有的过程，从初级阶段不断深入发展走向高级阶段的过程。 也有一个随着技术和认识的发展不断前进和发展的过程。相信永远没有谁可以说，我们的信息化完全实现了，不需要发展了。 将注意力转向信息化应用 十五期间，我省大部分高校在网络基础设施建设中倾注了巨大努力，使网络基础设施与基本应用取得很大发展。预期“十一五”期间我省高校的上网人数，网络应用普及率将有飞速发展。迫切需要我们将更大的注意力放在信息化的深入应用上，及早做好规划，将信息化发展推向新水平。 学校数字化的领头人应该 清醒认识自己学校目前数字化的状况处于什么状态 努力展望一个历史时期内期望达到的前景目标 将这一前景目标的实现划分为可供实施的几个阶