后现代科学观及对科学教育的影响.pdf

后现代科学观及其对科学教育的影响 摘 要 20世纪六十年代，与后现代主义相伴而生的后现代科学观在对现代科 学的种种弊端进行批判和反思的基础上，试图在科学与社会、科学与自然 之间的有机联系中重新定位科学。促使科学走下神坛，主张科学与价值的 融合，倡导后现代整体有机论，构建人与自然、人与人之间的和谐图景。 鉴于科学观和科学教育之间的紧密联系，代表科学发展新走向的后现 代科学观对科学教育也产生了一定的积极影响：有利于形成正确的科学知 识观、人才观，重视对创新型人才的培养；有利于构建富有人文气息的师 生观，注重人文精神和科学精神的融合；有利于建立适应时代发展的科学 教育模式，为社会培养出具有较高科学素养的优秀人才。同时，对其可能 产生的消极影响我们也要尽力加以避免。 目前，我国的科学教育水平虽然相对较为落后，在教育理念、教育体 制和学校软硬件建设上都存在着诸多与后现代科学教育的要求不相适应的 地方。例如：对科学教育教材和教师权威性的过分认同和依赖；重视理论 知识的传授，轻视动手能力的培养：继承与创新关系的断裂：割裂科学知 识内在有机联系的分科科学教育课程模式等等。但是，所幸党中央和社会 各界早已充分认识到科学教育的重要性，并已倾力着手改进。相信我国的 科学教育面貌在不久的将来必然会有一个全新的改观。 关键词：现代科学；后现代科学观；科学教育；创新 THEPOST—MODERNSCI ENCECONCEPTAND l T’SI NFLUENCE0NSCI ENTI FI I CEDUCATON Abstract hl thel science which 960s，post—modemconceptaccomp撕ed、vinl t0 Scienceinnle betweensciencea11d and reposition o玛砌crelationShip socie吼science nan鹏onⅡlebaseof and toV撕ouSdefectsofmodemscience．n criticizingthinking u唱e scienCedown claimmsionofsciencea11d st印s altelj Value，proposepost—modem iIlte伊ate stmcture o唱anism趾d h枷oIlious betweenh1JIllanaIld h眦觚 prospect na：ture，huIIlan锄d memselves． Inviewofscience haScloseassociationwimscienti矗c concept educatio玛me ofsciencewhich new句rendsofsciemific h嬲 post-modemViewpoints r印resents development mso acertaill iI】nuenceonscientificeducation：itisf．avor刁lbletof0蛐me prodllces positiVe View0nscientific aIld onthe ofcre