- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
实验三 栅格数据分析-学校选址
一、实验目的
通过练习,熟悉ArcGIS栅格数据距离制图、成本距离加权、数据重分类、多层面合并等空间分析功能,熟练掌握利用ArcGIS上述空间分析解决一些实际应用问题的基本流程和操作过程。
二、实验准备
1、数据准备:
土地利用数据(landuse)
地面高程图(elevation);
娱乐场所分布数据(rec_sites);
现有学校分布数据(schools);
2、软件准备:
ArcGIS DeskTop 10.0
要求:
新学校应该处于地势较为平坦处;
结合土地利用类型综合考虑,选择成本低的区域;
应该与娱乐设施相配套,距离这些设施越近越好;
最好避开现有学校,合理分布;
各数据层权重比:距离娱乐设施占0.5,距离学校占0.25,土地利用类型占0.125,地形占0.125;
结合坡度计算、欧式距离制图、重分类、栅格计算器等功能给出分析结果图;
三、实验内容及步骤
运行ArcMap,打开ex.mxd地图文档(..\实验三\data),加载上述四个要素类。
设置分析环境。单击Geoprocessing Environments,在弹出的Environment Setting中设置相关参数:
A.【工作空间】设置为..\实验三\data\result;
B.【处理范围】下拉框中选择“与图层landuse相同”;
c.【Raster Analysis】 中【Cell size】的下拉框中选择“与图层landuse相同”。
从elevation数据中提取出坡度数据集。在ArcToolbox中单击【Spatial Analysis】--- 【Surface Analysis】 --- 【slope】, 打开坡度对话框,按照图1所示设置参数,单击确定,生成坡度数据集,如图2所示:
图 1 坡度对话框
图 2 坡度图
从rec_sites数据中提取娱乐场所欧式距离数据,在【Spatial Analyst】--【距离分析】--【欧式距离】,打开【欧式距离】对话框,如图3所示:
图3 欧式距离对话框
按照图设置对话框参数,单击【确定】按钮后,生成了欧式距离数据集,如图4所示:
图 4 娱乐场所的欧式距离图
从现有学校位置数据schools中提取学校欧式距离数据集,在【Spatial Analyst】--【距离分析】--【欧式距离】,打开【欧式距离】对话框,如图5所示:
图5 欧式距离框
按照图设置对话框参数,单击【确定】按钮后,生成了欧式距离数据集,如图6所示:
图6 学校欧式距离图
重分类数据集。
a.重分类坡度数据集,采用等间距分级把坡度分为10级。平坦的地方适宜性好,赋予较大的值,陡峭的地区赋予较小的值,如图7、8所示。确定后得到结果,如图9所示:
图7 等间距重分类
图8 重新赋予新值
图9 重分类坡度图
b.重分类娱乐场所数据集。采用等间距分级把坡度分为10级。考虑到学校距离娱乐场所比较近时较好,因此距离娱乐场所最近的赋值10,最远赋值1,如图10所示。得到重分类娱乐场所的欧式距离数据集,如图11所示:
图10等间距重分类
图11 重分类娱乐场所距离图
c.重分类学校数据集。采用等间距分级把坡度分为10级。考虑到学校距离现有学校越远越好,因此距离娱乐场所最近的赋值1,最远赋值10,如图12所示。得到重分类娱乐场所的欧式距离数据集,如图13所示:
图12 等间距重分类
图13 重分类学校距离图
d.重分类土地利用数据集。 在考查土地利用数据时,可以发现不同土地利用类型对学校选址存在一定影响,比如,水体、湿地都不适宜建造学校,因此重分类时,将这两类属性删除,如图14所示:
图14土地利用重分类-删除值
然后对Barren land 、Forest、 brush/transitional 、Built up 和Agriculture分别赋予2、4、6、8、10,得到重分类土地利用图,如图15、16所示:
图15土地利用重分类-重新赋值
图16土地利用重分类图
适宜区域分析。重分类后。各个数据集都同一到了相同的等级体系内。根据四种因子的不同权重,调用【地图代数】--【栅格计算器】进行计算,得到结果,如图17所示:
图17栅格计算器
图18栅格计算器结果
对计算结果进行重分类后,分为10类,结果如图10所示:
图19计算结果重分类
将大于9的区域提取出来,确定为最佳位置,如图20所示:
图20学校选址结果
GIS空间分析原理与方法 实验一
6
文档评论(0)