1213信息技术教案(知识拓展).docVIP

江苏信息职业技术学院 课 程 教 案 课程名称 《信 息 技 术 基 础》 教学学期 2012–2013学年第一学期 任课教师 任课班级 所在系部教研室 物联网工程系基础教研室 课程知识目标 　　通过本课程的教学，帮助学生培养学生的创新意识，的能力，学生课号 1 授课班级 授课时间 授课时数 2 授课单元名称 知识拓展一 计算机信息技术概述 1.1 什么是计算机信息技术 1.2 信息和数据 授课设计 主要教学知识或能力要求 掌握信息与信息技术基本概念； 掌握比特的概念； 掌握进制之间的转换。 主要教学方法 本次课程内容较为抽象，因此主要采用启发式教学方法分析来阐述每一个知识点。 主要教学互动点 1.信息技术处理的过程 2.进制之间的转换 采用教辅手段 多媒体课件 教学内容处理 无 授课环节 引入新课 介绍本门课程的讲授过程和方法，并说明本门课程的考核方法。由信息技术在人们的生活和工作中正在起着越来越重要的作用，引入为什么要学习信息技术，进而讲述信息技术的相关名词。 3.理论信息学 4.计算机应用技术 1.2信息和数据 1．数据在计算机中的表示 2．信息的基本单位——比特 3．二进制、八进制和十六进制 掌握二进制数的表示及其含义。 掌握数的二进制表示及与十进制表示的相互转换。 掌握数的八进制、十六进制表示及与二进制表示的相互转换。 4．字节、字和文件 5．文件容量和容量单位 1KB（千字节）=210字节=1024B； 1MB（兆字节）=220字节=1024KB； 1GB（吉字节）=230字节=1024MB（千兆字节）； 1TB（太字节）=240字节=1024GB（兆兆字节）. 教学小结 1.将抽象理论同实际相结合，帮助理解知识点 2. 比特与二进制数 重点：不同进位制数的相互转换 难点：不同进位制数的相互转换 课后作业 1.复习、预习 2.补充课后习题 课后总结 课号 2 授课班级 授课时间 授课时数 2 授课单元名称 知识拓展一 计算机信息技术概述 1.3 字符编码 1.4 数值数据在计算机系统中的表示方法 授课设计 主要教学知识或能力要求 1. 理解GB2312、GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容； 2. 理解原码、反码和补码的内容； 3．理解比特的三种逻辑运算：或、与和取反。 主要教学方法 采用启发式教学方法分析阐述每一个知识点 主要教学互动点 1.比特的三种逻辑运算 采用教辅手段 多媒体课件 教学内容处理 补充GBK和GB18030汉字编码标准的内容 授课环节 引入新课 通过前面的学习可知，通过输入设备输入到计算机系统中的数据首先要被转换成可被计算机识别的“0”或“1”二进制数值。输入的数据可分为数值数据和非数值数据，如字母和符号。将字母或符号转换成二进制数值的过程称为字符编码。下面将介绍常见的几种字符编码。 教学内容及主要板书 1.3 字符编码 1．英文字符编码——ASCII码 2．BCD码 3．汉字编码 （1）GB2312-80汉字编码 （2）GBK汉字内码扩充规范 （3）UCS/Unicode与GB18030汉字编码标准 1.4 数值数据在计算机系统中的表示方法 1．机器数与真值 2．机器数的表示方法 （1）原码 （2）反码 （3）补码 3．逻辑数值 （1）取反 （2）逻辑乘 0∧0=0 0∧1=0 1∧0=0 1∧1=1 （3）逻辑加 0∨0=0 0∨1=1 1∨0=1 1∨1=1 教学小结 1. GB2312、GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容； 2. 理解原码、反码和补码； 3．比特的三种逻辑运算：或、与和取反。 课后作业 复习与预习 《一级考试试卷汇编》相关习题 课后总结 课号 3 授课班级 授课时间 授课时数 2 授课单元 名称 知识拓展二 计算机硬件系统 2.1 计算机的组成与分类 2.2 从半导体到芯片——CPU的结构与原理 2.3 PC主机的组成 授课设计 主要教学知识或能力要求 1．了解计算机的发展与作用 2．掌握计算机的组成与分类 3．了解微处理器和嵌入式计算机 4．掌握CPU的结构与原理 5. 熟悉主板与芯片组 6.了解存储器的层次结构，掌握内存储器、外存储器的组成及作用， 主要教学方法 1．讲授法 2．案例教学法 3．讨论法 主要教学互动点 1．请学生指出计算机在各行各业的巨大作用 2．现老师用的计算机属什么类型的机？ 采用教辅手段 利用计算机多