我国学校环境道教育初探.pdf

我国学校环境道德教育初探 姓名：黎燕珍 导师：苏平富 副教授 专业：伦理学 研究方向：环境伦理 年级：2003 中 文 摘 要 20 世纪 50 年代以来，一方面人类获得资源和创造财富的能力不断增强，领域不断扩 展，另一方面越来越多和越来越严重的环境问题不断爆发，究其原因不是单纯的经济和技 术的问题，这还涉及人类的价值取向和道德关怀。因此，人类必须重塑价值观，提升道德 素质，确立人与自然的道德关系。 环境道德教育是确立人与自然道德关系的根本。本文首先厘清环境道德教育的理论前 提——环境道德的内涵及其核心内容，在此理论背景下环境伦理学实践层面的内容——环 境道德教育应运而生，环境道德教育作为德育内容的延伸与扩展，引导公民认识到传统发 展模式对于环境的危害，提高公民环境素质，实现“人的全面发展”；建立生态文明，重 新达到人与自然的和谐。并介绍了环境道德教育的内容。 接着探讨的是环境道德教育的现状，就此在广西地区开展学生环境道德教育的调查， 并联系全国范围的相关调查，采用比较分析法了解当前中国环境道德教育存在的现实情 况，当前环境道德教育存在以下缺失：教材的缺乏和教育