第(十二)章机械效率详解.ppt

机械效率： 一、几个概念： 1、W有：对人们有用的功。 2、W额：对人们____但又________的功。 如：把掉进井里的水桶捞上来，对水桶做的功是 ____，对水桶里的水做的功是_____，用这个 水桶在井里提水，对水桶做的功是____，对水 桶里的水做的功是__ 3、W总：____与_____的总和。即W总=______。 如：用滑轮组提升物体 ，对物体做的功是_____， 对克服_____重和_______之间的摩擦做的功是 _____，对物体、克服_____重和_______之间 的摩擦做的功是_____， 二、机械效率的引入： ※用F=120N的力把G=300N的物体 匀速提升1m。 W有=Gh=300NX1m=300j W总=FS=120NX3m=360j W额=W总—W有=360j—300j=60j。 ※机械效率： 1、定义：______与_______的___叫机械效率。 计算公式________。 η=W有/W总=300j/360j=83.3% 2、额外功产生的原因： ①克服机械自身重力作额外功：如：对滑轮组， 克服_____重做的功是额外功。②克服机械间的 摩擦做的功是额外功。如：对滑轮组，克服___ 与____间的摩擦做的功是额外功。③克服容器重 做额外功：如往楼上背大米克服麻袋做的功。 三、强化训练： 1、如图15所示为建筑工人自制的 滑轮组。某工人用此滑轮组将质量 为90kg的重物提高5m，所用的拉力 是600N。求：①工人对物体做的功 ②滑轮组的机械效率。 2、如图：每个滑轮重30N，物体重600N, (不计摩擦)，把物体提升，求该装置的η。 3、如图6：用力F=20N拉动200N物体以 1m/s匀速向左运动，该装置的η=80%， 求A与地面的摩擦力。 4、6.如图15-2-5所示，小刚用如图所示的动滑轮，拉着 物体M以0.5 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，物 体重20 Ｎ，它受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力 为2.5 Ｎ。2 s内拉力做的功是____Ｊ，该动滑轮的机械 效率是_____。 5、※※（1）如图一，用力F=120N把300N的物 体匀速提升，①求η。②下端再加300N重物匀速 提升，求此时的拉力和机械效率。 6、如图二，用力F=280N将790N的铁块匀速提升，将铁块全部浸没水中露出水面前的拉力和机械效率。 四：实验：测滑轮组的η 1、实验原理_______. 2、所测的物理量有 ___、____、____、____。 3、实验中怎样拉动测力计_________。 4、甲乙比较，同一装置的滑轮组，下端挂的物体越 重，η越______。理由是_________。 5、乙丙比较，下端挂相同重物时，___的η高，理由 是______________。 6、影响滑轮组机械效率高低的主要因素是_______。 7、实验中，不用刻度尺能否测滑轮组的机械效率？ 理由是_________。 8、测力计在_____中读数，（匀速运动中、静止） ※在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组 装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同， 不计摩擦和绳重）。 ①对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出 钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高， 从弹簧秤上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率 η= __________。 ②比较甲、乙两滑轮组的机械效率， 可知η甲___η乙（选填：＞、＜或＝）。 ③实验后小强猜想，对于同一滑轮组 （例如图乙），它的机械效率也可能不是 固定的，于是他用实验进行了探究，并证 明自己的猜想是正确的。你认为小强应采 用的正确方法是什么？_____________。 8．如图，在水平拉力F作用下，使重40N的物体 A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N， 不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦， 拉力F做的功为（ ） A．50J B.25J C.100J D.200J 9．如图,物体A重50牛,若滑轮的重力,绳重及摩 擦不计,那么当滑轮在力的作用下以2米/秒的速度 匀速上升时,物体A上升的速度是_____米/秒,在 0.5秒内拉力F做的功是______焦,功率是_____瓦. 10、如图2所示，小型牵引车通过滑轮组匀速打捞 起深井中的物体，已知物体重1.2×103N，密度 为1.6×103kg／m3。测得物体在出水面前、后牵 引车作用在绳子上的拉力之比为1:2。若不计摩 擦、绳重及水的阻力，g=10N／kg，问： ①物体出水面前，滑轮