第课时生物体的结构层次详解.pptVIP

考点1　 细胞的结构 考点2　 各种细胞结构的作用 考点3 细胞的分裂、生长和分化 考点4 区分生物体的各个结构层次 * 第2课时 生物体的结构层次 《中考说明》 P143（二）1~3 分类一 细胞 细胞 是生物体结构和功能的基本单位,已知 除 病毒 之外的所有生物均由细胞组成。 1.植物细胞和动物细胞都含有① 细胞核 、 ② 细胞膜 、③ 细胞质 ，植物细胞通常还 含有④ 细胞壁_、⑤ 叶绿体 、⑥ 液泡 。 2.与植物细胞、动物细胞和真菌细胞相比， 细菌细胞没有 细胞核 结构，故细菌细胞属 于 原核 细胞，细菌属于 原核 生物。真菌 细胞与植物细胞相比，没有 叶绿体 。 细胞膜：保护细胞并控制物质进出 细胞质：生命活动的场所　 细胞核：含有遗传物质，是细胞代谢活动的 控制中心。 细胞壁：主要由纤维素组成，保护和支持细 胞； 叶绿体：存在于能进行光合作用的细胞中， 内含叶绿素，是进行光合作用的场所； 液泡：内有细胞液，而动物细胞没有。 1．细胞的分裂及其意义 （1）细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂 的变化后，分裂成 两个 子细胞的过程。 细胞分裂过程中，最显著的特点是出现 染色体 ，并且平均分配到两个子细胞中去。 （2）细胞分裂的意义： ① 使单细胞生物个体数目增加 ； ② 多细胞生物个体体内细胞数目增多　； ③实现生物的繁殖。　 2．细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养 物质，合成自身物质，不断 长大 的过程。 3．细胞的分化及其意义 （1）细胞分化：有些子细胞发生变化，形成 具有不同 形态 和 功能 的细胞的过程。 （2）细胞分化的意义：经细胞分化，多细胞 生物形成不同的 功能 的细胞和组织。组织进 一步构成器官，由器官构成生物体（如植物） 或由器官构成系统，由系统构成生物体 （如动物）。　 分类二 生物体的结构层次 1.组织： 形态 相似、结构 和 功能 相同的细胞所形成的细胞群。 2.器官：由多种 组织 构成的，具有一定功能的结构。 3.系统：由多个 器官 构成，能行使一项或多项生理活动的结构。 4.植物体的结构层次： 细胞→ 组织 → 器官 →植物体　　 动物体的结构层次： 细胞→ 组织 → 器官 → 系统 →动物体 焦点１　　细胞的结构 例1．（2014?江苏苏州）细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图所示各项中，不参与组成人体的细胞是（　　） 　 D 【对点训练】 1.（2013?湖南株洲）如图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（ A　） 焦点2 应用细胞的结构模型解释某些生命现象 例2．（2014?山东枣庄）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ 　） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 B 【对点训练】 ２.（2014?山东德州）有大蒜收获的季节， 有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”，吃起 来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说 法，正确的是（ C　） A.糖和醋没有进入大蒜细胞内 　　 B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 C.大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物 质进出的能力 D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能 通过细胞膜进入细胞内 【归纳总结】 各种生物细胞结构比较 √ √ √ √ √ 真菌 √ √ √ 细菌 √ √ √ √ √ √ 植物 √ √ √ 动物 叶绿体 液泡 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 名称 （注：表中打“√”的为含有的结构） 焦点３　细胞的分裂生长和分化 例３．（2014?山东临沂）下图是小红观察到洋 葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中 分裂顺序正确的是 A.甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→丁→乙　 C.丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 B 【对点训练】 3．（2014?枣庄）骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如右图所示），这一过程称为细胞的（ C　）　 A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变 【归纳总结】 形成 各种组织 分 化 细胞 体积 增大 生 长 细胞 数目 增多 分 裂 结果 生物体由小到大的原因 焦点４　生物体的结构层次 例4．（2014?台州）台州某公司通过提取玉米中的某种营养成分，加工成可以承受110℃高温的“玉米杯”。玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳，既安全又环保。玉米杯加工流程如图所示。　　21*cnjy*com （1）从构成生物体的结构层次上分析，玉米的果实属于 。 器官 【对点训练】 4.（2014?山东临沂）杜鹃是一