大自然的语言 赛的课件.ppt

教学目标： 1、掌握“读一读 写一写”中的词语； 2、理解什么是物候学及研究物候学的意义； 3、品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序； 4、培养热爱科学、探索自然的求知精神。 竺可桢：又名绍荣,字藕舫,我国近代卓越的科学家,教育家,气象学、地理学家。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者,近代地理学的奠基人,被誉为”品格和学问的伟人.”他还带头撰写物候专著，普及物候知识。作品有中国气候区域论物候学等.他的《物候学》、《中国五千年来气候变迁的初步研究》等论文经过半个世纪到今天，仍然走在学术界的前面。竺可桢在一生中，勇攀高峰，不仅为祖国争得了荣誉，也为我国物候学增添了光彩。他的功绩和孜孜不倦的精神是永远值得我们怀念和学习的。 作者：竺可桢：又名绍荣,字藕舫,我国近代卓越的科学家,教育家,气象学、地理学家。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者,近代地理学的奠基人,被誉为”品格和学问的伟人.”他还带头撰写物候专著，普及物候知识。作品有中国气候区域论物候学等. 一、检查预习 萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载