2015级风景园林专业人才培养方案解读.doc

风景园林专业人才培养方案 专业编码：082803 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具备较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握风景园林学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、适应能力、创新意识和一定的国际视野，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境与生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作的应用型技术人才。 二、培养规格 本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质： (一)对学生的公共能力方面的要求 1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，良好的职业道德； 2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，达到大学英语应用能力水平考试合格成绩相当的综合水平； 3.掌握计算机基础知识和基本技能，达到与国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平； 4.具有健康体魄、良好心理素质，掌握一定劳动技能，至少通过一项职业资格认证。 (二)对学生的专业能力方面的要求 1.掌握风景园林专业所需的基本理论和基本知识，具有较高的美学修养； 2.掌握风景园林现场调研、数据分析和图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力； 3.掌握风景园林规划设计的基本原理与分析方法，具备风景园林规划、园林与景观设计的基本实践能力； 4.掌握风景园林规划设计的基本技能技巧，具有运用图纸、模型、文字和口头表达规划与设计意图及计算机辅助设计的能力。 (三)对学生的发展能力方面的要求 1.具有风景园林工程设计与施工、项目管理和预决算、风景园林企业管理的基本能力； 2.具有城市景观规划设计与评价的能力。 3.具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力； 4.了解有关社会、经济、文化的方针、政策和法规，具有一定的自主创业能力。 三、核心课程 1.主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。 2.核心课程：风景园林艺术原理、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程、园林植物景观设计、风景名胜区景观规划设计、公园景观规划设计、居住区景观规划设计、城市规划原理、城市绿地系统规划、城市公共空间规划设计、古村寨景观改造设计。 四、学制、学时、学分与学位 学制：四年 授予学位：工学学士 五、学时、学分构成表 1.总学时/总学分:3279/200；课内学时/课内学分：2494/143 2.学时/学分构成表 课程 类别 公共能力培养课程 专业能力培养课程 发展能力培养课程 小计 理论 教学 实验 实训 综合 实践 小计 理论 教学 实验 实训 综合 实践 小计 理论 教学 实验 实训 综合 实践 学时数 874 654 92 128 1551 484 676 391 806 366 406 34 比例（%） 28.12 21.04 2.96 4.12 47.50 14.82 20.70 11.98 24.69 11.21 12.43 1.04 学分数 59 41 4 12 91 25 43 23 49 22 25 2 比例（%） 29.65 21.35 2.08 6.25 45.73 12.56 21.61 11.56 24.62 11.06 12.56 1.01 总学时 3265 课内教学 2490 理论教学 1504 实验实训 1174 综合实践 553 总学分 199 课内教学 143 理论教学 88 实验实训 72 综合实践 37 实践教学学时占总学时（%） 52.89 实验实训学时 占总学时（%） 35.96 综合实践学时 占总学时（%） 16.94 实验实训学时 占课内学时（%） 47.15 实践教学教分 占总学分（%） 54.77 六、四年课程时间分配表（单位：周） 学期 课内 教学 入学/毕业教育 考试 课程 设计 学年 论文 专业 见习 专业 实习 思想政 治理论 课实践 劳动 军事 理论 与训练 毕业 论文 （设计） 机动 小计 一 14 0.5 1.5 ∨ 2 0 18 二 15 1.5 2 ∨ 1 0.5 20 三 17 1.5 ∨ 1 0.5 20 四 15 1.5 1 2 ∨ 1.5 20 五 17 1.5 1.5 20 六 15 1.5 1 2 1.5 20 七 17 1.5 1.5 20 八 / 0.5 8 8 0.5 17 合计 110 1 10.5 2 6 8 （4） 2 2 8 7.5 155 注：①学年论文、课程设计、课程创作等安排在课余时间进行，不占用上课时间。②教育类专业教育实习16周，其他专业毕业实习8周。 七、课程设置与教学计划安排表 1、公共能力培养课程模块 能力