电大小学儿童教育心理学复习资料解读.docVIP

《小学儿童教育心理学》综合练习 一、名词解释 1.观察法 .是在实际的教育、教学情况下，根据研究目的，控制或创设某种条件，以观察被试者心理活动的一种方法。 2.自然实验法是在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获得有意义信息的方法。 3.移情 是指人际交往中，人们彼此在情感上的相互作用。当个体看到他人忍受痛苦或交好运时，自己也能体验到不安和愉快的情感，这种分享他人情感的能力。 4.个体内化是社会教化得以实现的内在因素，指儿童接受社会影响，对社会文化环境进行选择，把获得的知识技能、行为规范、价值观念内化为自身个性特征的过程。 5.社会互动.也称社会交互作用。指在社会生活中人与人之间产生的相互作用、相互影响。这种作用是人类生活的基础，人类社会的基本条件 6.控制点是指一个人找出控制他生活的主要力量，即人们对影响自己生活和命运某些力量的看法。 7.顿悟是指突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系。 8.问题的表征是指用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径 9.内部言语.是和逻辑思维、独立思考、知觉行动联系更多的一种高级的言语形态。特点是以自己的思想活动作为思考对象。 10.附属内驱力是指一个人为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的