(修改)第三讲第三节,数学的魅力.ppt

数学真有魅力吗？ 怎样说明？ 怎样体会？ 神奇的数 毕达哥拉斯学派认为： 1是所有数的起源。 偶数是阴性的，而2是第一个偶数，它代表变化多端的见解。 3是第一个阳性的数，它是1和2构成的，代表单一和多变所构成的调和。 4是一个完全平方，它代表公正。 5表示婚姻，它是由第一个阴性的数和第一个阳性的数所构成的，因此象征结婚与结合。 7是尊敬数 13是不幸数 完全数 如果一个自然数等于除它自身以外的各个正因子之和，则这个数叫做完全数。完全数是被古人视为祥瑞的数。 6=1+2+3 28=1+2+4+7+14 496=1+2+4+8+16+31+62+124+248 8128=1+2+4+8+16+32+64+127+254+508+1016+2032+4064 在1到40 000 000这么多数里，只有5个完全数。它们是： 6； 28； 8128； 33 550 336. 数学家笛卡尔预言过：能找到的完全数不会太多的，好比要在人类中找到完人，亦非易事。 小学因数、倍数教学时可结合“完全数”渗透数学文化。 回文数 回文诗：《晚秋即景》 把这首诗从最后一个“萧”起倒过来念如何？ 回文数 回文诗：《晚秋即景》 把这首诗从最后一个“萧”起倒过来念如何？ 感觉上描述的景色原本是由远及近，倒读就是由近及远.这首回文诗，顺读倒读均如行云流水，顺理成章，实不可多得。且诗中意境深远，耐人寻味：秋色万里，暮色沉沉，烟霞映水，碧波迢迢，一只孤雁，雁翅上映着落日的余晖，向着遥远的天边飞去。边城的古树映着夕阳的残照，越发显得萧索凄凉。山岭的那边，不时划过孤雁的哀鸣…是一幅美妙的悲秋图! 回文数——1的金字塔 缺8数 8=发？8. 但是9=111 111 111（清一色！） 18=222 222 222 …… 72=888 888 888 (就发！？） 81=999 999 999 （九五之尊？） …… 发挥你的数学素养：特殊到一般，归纳总结，得到猜想。 能证明吗？怎样证明？ ×12=148 148 148 （三位一体）× 15=185 185 185× 57=703 703 703 …… 再次发挥你的数学素养：特殊到一般，归纳总结，得到猜想。 魔数：153 你只要按照下列步骤操作，153总跟随者你。 1）选一个数，（它是3的倍数）例如，81； 2）把它的各个数字分别立方；并把得到的立方数相加； 3）再把得到的立方数的每个数字立方后相加。 …… 继续下去，有趣的结果153将跟随你。 只要你有耐心，只要选择的数是3的倍数，总会得到153永远跟着你！ 思考：315,153,135,513,5013,3015,1035有什么规律？ 勾股弦数 我国古代数学书《周脾算经》：勾三股四弦五。 刘徽《九章注》中。有勾股数：5,12,13；8,15,17；7,34,25；20,21,29等。 古希腊毕达哥拉斯：当n为奇数时，n, 是勾股数。 （你观察出了东西方数学思维的差别了吗？西方的理性思维！） 勾股数是无穷无尽的。全部正整数可写成下面的形式： 回文勾股数：88209,90288,126225； 125928,829521,839025； 回文勾股数有无穷多组。（需要做存在性证明！方法：1）构造性证明；2）纯存在性证明） 构造性证明：如：a=88209k,b=90288k,c=126225k.那么，对任一正整数k,数组a,b,c都是一组勾股数。 尝试展示你的数学文化、你的数学素养。 问题一般化； 问题特殊化； 归纳总结，找出规律； 证明规律，得到结论。 问题特殊化： 归纳总结，找出规律 问题一般化： 归纳得到：猜想 V+F-E=1 用数学方法可以证明，无论你用什么绳索织一片网，无论你织一片多大的网，它的结点数(V)，网眼数(F)，边数(E)都必定适合下面的公式(欧拉谱写的旋律) ： V + F – E = 1 这是在二维平面的情形。 你是否想做一下推广？ 你能大胆地猜想三维空间的类比结论？ 如果忘记了，数学文化： 问题一般化； 问题特殊化； 归纳总结，找出规律； 证明规律，得到结论。 请用“抽屉原理”证明 1. “367个人中至少有两个人的生日是相同的” （平年365天，闰年366天） 2. 证明“杭州市江干区中一定存在两个头发根数一样多的人（假设：任何一个人的头发不会多于20