2015年长春市继续教育远程培训小学数学模块一测试题共20道.docVIP

模块一 测验题 开始时间 2015年12月3日 Thursday 19:07 状态 完成 完成于 2015年12月3日 Thursday 19:09 耗时 2 分钟 57 秒 成绩 20.00/满分20.00 (100%) 题目1 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?有效教学的前提是有效教师，有效教师必须拥有良好的教学技能，能充分地与学生沟通和交流，能刺激学生积极地学习和思考? c.?有效教学重点强调预期目标的达成以及教师为达成目标所采用的手段? d.?有效教学重点强调学生的学习成绩的提高和有效发展 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目2 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?自我发展能力? c.?其余选项都正确 d.?教学管理能力 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目3 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?教师的评价和激励能力 c.?教师的创新能力? d.?教师的交往沟通能力 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目4 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?自我发展能力 c.?教学管理能力 d.?学科教学能力? 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.?? b.?教学管理能力 c.?学科教学能力 d.?其余选项都不正确 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?教学反思帮助小学数学教师克服职业病? c.?其余选项都正确? d.?教学反思促使小学数学教师更深入地理解课程改革理念? 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目7 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?教学反思是教师以自己或他人的教学活动过程为思考对象，对教学的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析 c.?小学数学教师的教学反思能力就是小学数学教师为了实现教学目标，对自己或他人的教学理念、教学行为进行积极、主动、持续的反思和分析的能力，是在改进自己的教学行为过程中所表现出来的个性心理特征 d.?教学反思就是单纯的教学经验的总结? 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目8 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?发现问题-理论假设-分析问题-实践验证 c.?发现问题-分析问题-理论假设-实践验证? d.?发现问题-实践验证-理论假设-分析问题 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目9 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.?? b.?根据教学反思的基本环节可将教学反思分为正面反思、反面反思、侧面反思，多面反思等? c.?根据小学数学教师常规教学活动的内容和教学程序，教学反思一般可以分成课前反思、课中反思和课后反思三个基本环节 d.?从反思的内容上看，小学数学教学反思可以分为教学设计的反思、课堂组织和管理策略的反思、小学数学教师职业形象和角色的反思及教学技能的反思等? 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目10 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 ? ?? 选择一项： a.?? b.?撰写教学随笔、教学日记，撰写反思性教案? ?? c.?与同伴互动讨论，开展合作反思，听取学生的意见和建议 d.?进行案例分析，开展小学数学课堂教学全息性评价? 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目11 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.?? b.?小学数学教学创新能力是指小学数学教师组织实施教学创新实践活动的能力，包括学习能力、教育能力、社会能力、现代教育技术能力等基本要素，还包括教师对自己教学行为的反思、对具有挑战性的教学情境的研究以及对研究成果的表达等多种能力 c.?小学数学教师教学创新能力是指小学数学教师超越现有教学内容材料、方式方法与手段条件，以与众不同的、新颖的教学方式与手段，更高水平地完成小学数学教学任务的能力 d.?培养学生的创新精神与创新能力，首先要求小学数学教师具有创新精神与创新能力 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目12 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 ? 选择一项： a.? b.?波斯纳? c.?奥苏贝尔 d.?布卢姆 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目13 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?课前反思? c.?课后反思 d.?课中反思 反馈 你的回答正确 正确答案是： 题目14 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目