2015版《思想道德修养与法律基础》教学大纲.docVIP

《思想道德修养与法律基础》教学大纲 课程基本信息 课程编码 课程性质 公共基础课 适用专业 大专各专业 总学时 48 其中实验或上机学时 16 执笔人 杨军 教研室审核意见 系、部审核意见 二、课程的性质、目的和任务 根据教育部的规定，高职高专思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程。《思想道德修养与法律基础》课，是适应大学生成长成才需要，帮助同学们正确认识人生的课程。学习这门课的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，自觉认同和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础和提升实践能力。《思想道德修养与法律基础》课的任务，是引导学生形成理性爱国的意识，弘扬民族精神和时代精神，充分认识国家、社会及自身，努力培养高尚的道德情操、崇高的爱国信念及科学的规范意识，适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 三、课程教学的基本要求 1．培养学生学会用马克思主义的思想观点和方法去分析和解析现实问题。 2．教育学生在正确认知基本国情的基础上，自觉认同和践行社会主义核心价值观的各项要求，不断提高综合素质。 3．教育学生在学习过程中注意理论联系实际，懂得学以致用，提高用所学的知识解决现实生活中存在问题的能力，增强自我保护意识，形成科学的理想信念、良好的道德情操和规范的行为方式。 四、课程的教学内容、重点和难点 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 1.教学内容 适应人生新阶段，肩负历史新使命，学习和践行社会主义核心价值观，学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 2.教学基本要求 通过教学启发和帮助同学们全面了解大学生活和学习特点，明确大学生成才目标和历史使命，准确理解社会主义核心价值观的科学内涵及其对于大学生成长成才的重大意义，正确认识课程的性质、和学习方法作用。 3.重点与难点 重点：明确当代大学生的成才目标与途径，激发学生认同社会主义核心价值观并理解其对于大学生成长成才的重大意义。 难点：正确认识课程的作用。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 1.教学内容 理想信念与大学生成长成才，树立科学的理想信念，架起通往理想彼岸的桥梁。 2.教学基本要求 通过教学启发和帮助同学们全面了解理想信念的含义与特征，认识到理想信念对大学生成长成才的重要意义，理解并树立科学理想信念，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，和在实践中化理想为现实的总体要求。 3.重点与难点 重点：增强学生对于社会主义核心价值观的认同，自觉将社会主义核心价值观的要求融入个人理想信念。 难点：马克思主义科学信仰的内涵和要求，中国特色社会主义共同理想的内涵和要求，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园 1.教学内容 中华民族的爱国主义传统，新时期的爱国主义，做忠诚的爱国者。 2.教学基本要求 通过教学帮助同学们理解热爱祖国是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个坚定的爱国者，是对当代大学生的基本要求。 3.重点与难点 重点：帮助学生理解爱国是社会主义核心价值观的精髓，中国精神是兴国强国之魂，爱国主义的科学内涵，理解劳模精神的基本内涵。 难点：爱国主义的时代价值，经济全球化形势下弘扬爱国主义必要性。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 1.教学内容 树立正确的人生观，创造有价值的人生，科学对待人生环境。 2.教学基本要求 通过教学帮助同学们系统学习人生观、价值观的理论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人是什么”、“人生是为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，使其领悟人生真谛、创造人生价值的重要性及实现途径。在这个过程中，教师要引导学生增强对于社会主义核心价值观的理性认识。 3.重点与难点 重点：价值的基本理论，用科学高尚的人生观指引人生，正确认识人生价值实现的条件，促进自我身心和谐，打造和谐的人际关系。 难点：促进社会主义核心价值观与大学生人生价值观的融合，心理健康的途径和方法。 第四章 注重道德传承 加强道德实践 1.教学内容 道德及其历史发展，继承和弘扬中