【新步步高】2014-2015学年高二数学人教B版必修5 学案：1.2 应用举例 Word版含解析.docVIP

§1.2　应用举例 1．常见的有关名词、术语 名词、术语 意义 仰角与俯角 与目标视线同在一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方时叫仰角；目标视线在水平视线下方时叫俯角．如图1 方位角 一般是指北方向线顺时针到目标方向线的水平角．如方位角60°是指北偏东60° 坡角 坡面与水平面的夹角 坡比 坡面的铅直高度与水平宽度之比，即i＝＝tan α(i为坡比，α为坡角)，如图2 2．测量距离的基本类型及方案 类别 两点间不可通或不可视 两点间可视但点不可达 两点都不可达 图形 方法 用余弦定理 用正弦定理 在△ACD中用正弦定理求AC在△BCD中用正弦定理求BC在△ABC中用余弦定理求AB 结论 AB＝ AB＝ ①AC＝；②BC＝；③AB＝ 3.测量高度的基本类型及方案 类别 点B与点C、D共线 点B与C、D不共线 图形 方法 先用余弦定理求出AC或AD，再解直角三角形求出AB 在△BCD中先用正弦定理求出BC，在△ABC中∠A可知，再用正弦定理求出AB 结论 AB＝a AB＝ 4．解三角形应用题的一般步骤 (1)读懂题意，理解问题的实际背景，明确已知与所求，理清量与量之间的关系； (2)根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形模型； (3)正确选择正、余弦定理求解； (4)将三角形的解还原为实际问题，注意实际问题中的单位、近似计算的要求． 可用下图描述： 一、测量距离问题 方法链接：测量平面距离时，往往把要测量的距离化为某一个三角形的一条边，再运用正弦定理或余弦定理加以求解．当涉及的三角形较多时，应寻求最优解法． 例1　 如图所示，某炮兵阵地位于A点，两观察所分别位于C，D两点．已知△ACD为正三角形，且DC＝ km，当目标出现在B时，测得∠CDB＝45°，∠BCD＝75°，求炮兵阵地与目标的距离是多少？(结果保留根号) 分析　要求AB的长，可转化为解△ABC或△ABD，不管在哪个三角形中，AB边所对的角∠ACB或∠ADB都是确定的，AC＝AD＝CD＝，所需要的是BC边(或BD边)，所以需先求BC边(或BD边)，可在△BCD中，结合余弦定理求解． 解　在△BCD中，∠CDB＝45°，∠BCD＝75°， ∴∠CBD＝180°－∠BCD－∠CDB＝60°. 由正弦定理，得BD＝＝(＋)． 在△ABD中，∠ADB＝45°＋60°＝105°， 由余弦定理， 得AB2＝AD2＋BD2－2AD·BDcos 105° ＝3＋(＋)2＋2××(＋)×(－) ＝5＋2.∴AB＝ (km)． ∴炮兵阵地与目标的距离是 km. 二、测量高度问题 方法链接：1.与测量高度有关的实际应用题主要有两类：一类是与铅垂线有关的问题，解决这类问题的关键是勾画出平面图形，再分析有关三角形中哪些边与角已知，要求高度，需要知道哪些边与角，其次要注意正弦定理、余弦定理以及解直角三角形的应用；另一类是立体问题，解决这类问题的关键是依据题意画好立体图形． 2．与测量高度有关的问题多数会涉及到直角三角形中线段的计算，注意直角三角形中边角关系的运用． 3．解决测量高度应用题易错的地方是：对有关术语没有正确理解，从而无法画出有关图形． 例2　(1)如图所示， 在山底测得山顶仰角∠CAB＝45°，沿倾斜角为30°的斜坡走1 000米至S点，又测得山顶仰角∠DSB＝75°，求山高BC； (2)某人在塔的正东沿着南偏西60°的方向前进40米以后，望见塔在东北方向，若沿途测得塔的最大仰角为30°，求塔高． 解　(1)∵∠SAB＝∠CAB－∠CAS＝45°－30°＝15°， ∠SBA＝∠ABC－∠SBC＝45°－15°＝30°， ∴∠ASB＝180°－30°－15°＝135°. 在△ABS中，AB＝＝＝1 000(米)． ∴BC＝AB·sin 45°＝1 000×＝1 000(米)． 答　山高BC为1 000米． (2) 依题意画出图，某人在C处，AB为塔高，沿CD前进，CD＝40米，此时∠DBF＝45°，从C到D测塔的仰角，只有B到CD最短时，仰角才最大，这是因为tan∠AEB＝，AB为定值，要求出塔高AB，必须先求BE，而要求BE，须先求BD(或BC)． 在△BDC中，CD＝40(米)， ∠BCD＝30°，∠DBC＝135°. 由正弦定理得＝， ∴BD＝＝20(米)． 在Rt△BED中，∠BDE＝180°－135°－30°＝15°. ∴BE＝DBsin 15°＝20×＝10(－1) (米)． 在Rt△ABE中，∠AEB＝30°， ∴AB＝BEtan 30°＝(3－)(米)． 故所求的塔高为(3－)米． 三、测量角度问题 方法链接：对于有些与角度有关的实际问题，我们无法直接测量其角度，则需要在实际问题中构造相关三角形，通过解三角形，