《锦绣金华》八年级教案.docVIP

第一课时??金华山色与天齐 教学目标 1.了解金华市的山脉的分布 2.了解金华市位山区的风景名胜??归纳这些山区风景点的共同点。 3.通过学习培养热爱家乡的情感。 教学准备 《金华市山河分布示意图》 教学过程 一、新课导入 请学生齐念唐代诗人袁吉讴歌金华山醉人景色的诗?? 金华山色与天齐??一径盘纡尽石梯?? 步步前登清汉近??时时回首白云低。 风偷药气名何限??水泛花光路即迷?? 洞口数声仙犬吠??始知羽客此真栖。 从诗中可见我们家乡的山水在古代就已经名扬四海。那么??金华市究竟有 哪些名山、名景呢?? 二、新课讲授 1??金华主要山脉的分布及特点 ⑴山脉的走向??呈东北—西南方向排列。 ⑵主要山脉??东有大盘山。位于磐安县境内。政府在此建立了总面积达45. 58 平方千米的大盘山自然保护区??这是我国迄今为止惟一的一个以野生药用植 物资源作为保护对象的自然保护区??并在2002 年10 月被列为国家级自然保护区。 也是金华市境内的第一个国家级自然保护区。其中国家一级重点野生植物有南方 红豆杉和银杏。 南有仙霞岭。其中位于武义县境内的牛头山??海拔1560 米??是金华市境内 海拔最高的山峰。 北有龙门山和会稽山。 中部有金华山。它位金华市区的北面??又名北山、长山、玉壶山。尖峰山、 赤松山、卧羊山和六洞山。其中尖峰山是离我们学校最近的山。 2、主要风景名胜 ⑴双龙景区是国家级风景名胜区??六洞山则是省级风景名胜区。 ⑵金华山是道教名山。有黄大仙祖宫、赤松黄大仙等景点。 三、作业 1??在金华市政区图上画出主要的山脉??并标出海拔最高和离我们学校最近 的山。 2??收集有关金华山的传说两个。 第二课时??婺水兰江滋家园 教学目标 1.了解金华市水系的分布及主要河流?? 2.掌握人类的生活和生产都离不开水资源??明白我们应该爱护、珍惜有限的 水资源。 3.培养节约水资源的意识。 教学准备 《金华市山河分布示意图》 教学过程 一、新课导入 每天早晨有许多同学坐公交车或骑自行车从江南穿通济桥或双龙大桥来到 江北金华十八中上学??请问通济桥架设在哪条河流上呢????金华江??又称婺江?? 今天让我们一起来探究一下金华的水系和河流吧。 二、新课讲授 1??金华市水系的分布 我市的河流分布三大水系??钱塘江水系、瓯江水系、灵江水系??其中钱 塘江水系占的面积最大。 2??金华市的主要河流 ⑴兰江是钱塘江的最大支流。 ⑵婺江??也称金华江??是离学校最近的一条河流??水自东向西流??位于钱塘 江水系。 ⑶东阳江发源于磐安县大盘山龙乌尖??流经东阳、义乌两市??全长152.4 千 米??是金华市范围内最长的河流。 ⑷武义江源于丽水市缙云县??流经永康、武义和金华区??流程居第二位。 3??水权交易 2005 年1 月4 日上午??全国首例“跨城市水权交易工程”——义乌.东阳横 锦水库的源头活水已顺利进入义乌境内??通向义乌城区的千家万户。 提问??义乌化重金购买水资源说明了什么?? 答??义乌水资源匮乏??而人类的生活和生产都离不开水资源。 提问??这件事情给我们什么启示?? 答??增强节水意识??爱护??珍惜有限的水资源。 三、作业 1??在金华市政区图上画出主要的河流。 2??列举你在日常生活中节水的具体措施两例。 第三课时??文物遗迹放异彩 教学目标 1.了解金华市主要的文物古迹?? 2.增强公民保护文物古迹的意识。 教学准备 天宁寺、侍王府、延福寺的图片 教学过程 一、新课导入 金华古称婺州??距今已有1800 多年的历史。金华不仅山川峻秀??人杰地灵?? 而且文化灿烂??文物遗迹遍地。文物是物化的历史??折射出特定时代的历史内涵。 正是这些建筑的一砖一瓦??一木一石??一柱一梁??见证着家乡有过去、现在与未 来。今天让我们的脚步循着前人的足迹前行??让我们的目光在历史的遗痕上驻留?? 用我们的心去感受历史上曾有过的轰轰烈烈。 二、新课讲授 1??金华市文物古迹的分布 金华有一大批著名的古建筑??名人遗迹和寺院等历史文物。 其中有全国重点文物保护单位16 处??市区??4??太平天国侍王府、天宁寺大 殿、铁店窑遗址和法隆寺经幢??东阳的卢宅、土墩墓群??义乌的古月桥、黄山八 面厅??兰溪的诸葛.长乐明清古建筑群??芝堰村建筑群??武义的延福寺、俞源村 古建筑群??浦江的郑义门古建筑群??上山遗址??磐安的玉山古茶场??榉溪孔氏家 庙等。 省级文物保护单位有八咏楼等32 处。 县区级文物保护单位有通济等433 处。 武义县的俞源和郭洞是2003 年国家建设部公布的首批12 个国家级历史文 化名村。 2??主要文物古迹游览 ⑴延福寺??元代建筑??位于武义县桃溪镇陶村东的福平山旁??是国家级文物 保护单位。延福寺创建于后晋天福二年?