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更新观念 履职尽责夯实基础 确保平安 平昌县西兴职业中学安保处 2013年5月 谢谢各位！ Bey---Bey !!! * * * * 一、学校安全管理观念的思考与更新 二、学校安全工作责任的规定与重点 三、当前学校安全工作的现状与应对 主 要 内 容 确立全方位的学校安全工作观念，树立“三个管理观念”，实现“三个根本转变”。 树立“三个管理观念”： 一是树立系统管理观念。 二是树立超前管理观念。 三是树立创新管理观念。 一、学校安全管理观念的思考与更新 在管理内容上从重视隐患排查治理转变为既重视隐患排查治理又重视安全教育和安全管理; 在管理方式上从学校管理层面转变为“一线操作”层面; 在管理时段上从事后处理转变为事前预防。 实现“三个根本转变”： 1、安全工作的法定责任 主要负责人-----负全面领导责任； 分管负责人-----负组织领导和综合监督管理领导责任； 其他负责人-----负直接领导责任。 二、学校安全工作责任的规定与重点 （一）学校安全领导小组定期研究安全工作。 （二）分管领导全面负责学校安全工作指导、协调和监督。 （三）建立学校安全工作责任体系，严格落实包片、包段责任制。 （四）加大投入，确保隐患治理、应急处险资金保障到位，确保监管队伍装备、经费保障到位。 （五）强化校园安全基础工作，建章立制，全面建立各类基础工作台帐。 （六）组织开展校园及周边安全日常检查工作，适时组织开展安全大检查和专项治理行动，发现隐患和问题及时解决，并形成校园安全管理工作轨迹。要按时检查，严格考核，处理适当，促进学校安全工作水平整体提升。 （七）完成上级安排的阶段性工作任务。 2、综合监管应重点抓好的几项工作 总牵头：工作计划（年度计划---单项安排），责任分解（岗位职责---全面覆盖），建章立制（制度预案---过程管理）。 总协调：内部沟通（管理岗位---大型活动），教学配合（课堂教学---重点时空），外部联系（相关部门---社区监管）。 总督办：常规督查（隐患台账---签字明责），专项整治（治理顽症---建立机制），责任追究（有责必问---教育惩戒）。 综合监管要注意发挥好“三总”作用，即总牵头、总协调、总督办。 .责任无缝隙 .常规会“搭车” .“软件”要硬抓 3、做好综合监管工作的策略 全面管理 注重基础 总体稳定 依然严峻 1、校园安全工作的薄弱环节 （1）安全工作的两种消极表现： “被动式”----跟着感觉走； “灭火式”----不知怎么走。 具体表现： 重视硬件隐患的排查治理，但管理的关键环节、细节之处时常出现失误、出现问题； 重视常规安全教育工作，但安全课堂教学不落实，安全主题教育活动开展较少； 重视安全工作的安排布置，但缺少必要的、逗硬的安全工作考核; 安全工作培训滞后，蛮干胡干较多。 三、当前学校安全工作的现状与应对 （1）安全教育和培训的一些基本观点 .教育培训原因：知识守护生命。学生安全意识差，学生自控能力弱，情绪化行为多，且对各种事故危害的认知度较低。 .教育培训内容：要重点考虑师生“应知应会，必知必会”的安全知识和防范技能。 2、安全教育管理重点工作 当前八大重点工作： 教学安全；消防安全；食品安全；预防溺水； 治安安全；交通安全；应急管理；校车安全。 （2）安全教育管理的主要内容 .课前清点学生人数是每位老师的职责,无故缺席的学生必须及时告知其监护人。 .建立信息通报制度---及时告知监护人 到校和放学时间；非正常缺席；擅自离校；身体和心理异常情况；关系学生安全的信息..... 做好学生安全信息记录---特异、特定、异常、吸毒； 妥善保管---健康与安全信息资料； 依法保护---学生个人隐私。 .对问题学生的教育方法要慎思慎行。成功挽救一个问题学生将成为事业中的一个美好故事，简单粗暴的教育方法可能会使问题学生酿成事故。 1）教学安全 .学校消防重点监管工作。学校用电用气用火的设备设施必须安全并做到规范操作，落实监管措施。食堂和厨房等要重点防控。无老化电线；配备灭火器、应急灯、消防栓，可正常使用；电器设备不得超负荷运行。 .学生应知防火知识： 不玩火、不随身携带火种；知道用电、用气、用煤等安全常识；火灾发生后知道如何报警；遭遇火灾，知道一些自救逃生的方法。如面临火灾，师生知道趴在地面用湿毛巾捂住鼻子等待救援，严禁跳楼。 .火灾后怎么办：报火警，不乱报、不谎报（消防打火不收费）；千方百计