1-3走进化学实验室课件.ppt

1.2　走进化学实验室 一.常用仪器的使用: 试管(试管夹.试管刷.试管架).胶头滴管.烧杯. 量筒.试剂瓶(滴瓶).玻璃棒.烧瓶.漏斗.酒精灯. 铁架台(铁圈.铁夹).托盘天平.集气瓶.石棉网. 药匙.燃烧匙.镊子.水槽.蒸发皿.坩埚钳. 试管:用于少量试液间的反应.少量固体的溶解和加热.少量气体的发生和收集. 试管夹:夹试管.从下往上套,夹在1/3处,捏着长柄. 试管刷:洗涤试管. 试管架:放置试管.洗净后试管倒放在试管架上. 烧杯:较大量的试液间反应,溶解物质或配制溶液,加热液体等.加热时一般要垫石棉网. 石棉网:使加热物体受热均匀. 量筒:量度液体体积(不能加热、不能反应). 读数时：量筒必须放平；视线与液体凹液面最低处保持水平. 1.用100ml量筒量取70ml水，读数时面对刻度仰视，这时量取水的实际体积（ ） A.等于70ml B.小与70ml C.大于70ml D.无法判断 C 2.某学生量取液体，仰视读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A.大于10ml B.小于10ml C.等于10ml D.无法确定 A 胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体. 滴加时,“竖直悬空”与容器正上方. 滴瓶：盛放液体药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗 酒精灯:常用热源,酒精范围:1/4-2/3. 铁架台:固定和支持仪器. 药匙:取用固体试剂.有时和纸槽合用. 玻璃棒:用于搅拌.引流.蘸取少量液体. 集气瓶:用于收集气体,常和玻璃片合用. 试剂瓶:存放试剂.(广口瓶:固体).存放液体的称细口瓶。 水槽:盛水容器。 普通漏斗:用于过滤.加液体等. 长颈漏斗:向气体发生器中加液体. 分液漏斗:带有活塞,用于加液体. 漏斗： 烧瓶(平底.圆底):较大量试液反应,装配气体发生装置.加热时要垫石棉网. 锥形瓶:反应器,较大量试液反应,装配气体发生装置.加热时要垫石棉网. 蒸发皿: 用于液体的蒸发.结晶.可以直接加热. 坩埚钳:夹持固体. 燃烧匙 镊子 托盘天平:称量物质的质量. 天平结构.使用(见后一张PPT). 思考:假如称量时左物右码放反了(其他正常),可否知道物质的准确质量? (1)称量前先把游码放在标尺的零刻度处,检查天平是否平衡. (2)称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘.砝码要用镊子夹取.先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,直到天平平衡为止.记录所加砝码和游码的质量. (3)称量完毕,把砝码放砝码盒中,把游码移回零处. 化学实验称量的药品.常是一些粉末状或是易潮解的.有腐蚀性的药品.为了不使天平受到污染和损坏.使用时还应特别注意: ①称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张相同质量的纸,然后把药品放在纸上称量. ②易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯.表面皿)里称量. 1.某同学欲称4.3g氯化钠，他在左盘托盘上放了4g 砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上 加氯化钠直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的 实际质量是（ ） A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g 2.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（ ) A.减少药品 B.向右盘中加砝码 C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母 A B 二.化学实验基本操作: 1.药品的取用: ①三不:不能用手接触药品; 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品; (特别是气体)的气味; 不得尝任何药品的味道. ③实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器(废液缸)内. ②注意节约药品,应该严格按照实验规定的用量取用药品.如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体(1-2)毫升,固体只需盖满试管底部. (1)固体药品的取用: ①块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取. ②取用固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部. 先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器. (2)液体药品的取用: 液体药品通常盛在细口瓶里.取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞倒放在桌上,然后拿起瓶子,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管.标签要向着手心,注意防止残留药液流下来,腐蚀标签.倒完液体,立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处. 量筒用来取用一定量的液体药品