2015年七年级下册数学教学计划资料.doc

云 溪 区 云 溪 中 学 教师工作计划及实施情况表 姓 名 毛 文 军 任教科目 数 学 任教年级 七 班次267、270 年级组长 杨 晓 辉 教务主任 李 扬 波 主管校长 李 耀 文 二O一五年 上学期 本 期 课 时 计 划 课 时 分 配 授课周数 周时数 授课总时数 其 中 讲课 实验 复习考试 机动 16 5 80 65 5 10 教学内容截止章节 第1章二元一次方程组 至 第六章数据的分析 学 生 知 识 现 状 分 析 本期任教七年级267、270班两班数学，从上期期末考生的成绩来看，267班学生学习气氛比较活跃，积极学习的主动性和人情较高大部分学生学习自觉性较强，情况较好。绝大部分男生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。 270班学生学习极性性不高，自觉性不强，男生学生成绩普遍偏低，主动性不够。两个班两极分化严重，都存在学习自觉性不够，很多学生解题粗心大意，应付老师布置的作业。两班去年期末考试成绩平均分相差10多分，在全校同年级排名中处于中下层，及格率及优秀率267班明显好于270班。特别是两班都存在部分学生上课不听讲，易分心，不能把握课堂45分钟 本学期时间紧，任务重，需要引导中下层面的学生学习积极性和学习兴趣，提高中下层面学生成绩。 本 期 教 学 的 主 要 任 务 和 要 求 本期主要任务：完成二元一次方程组、整式的乘法、因式分解、相交线与平行线 轴对称与旋转及数据的分析六章内容的教学，要求：从学情出发，引导学生观察、思考探究、讨论、归纳，鼓励学生探索，因材施教。教学中注重分解难点、突出重点，引导学生主动去学习，培养主动学习的意识。力争期中、期末考试两班平均分80分左右，及格率65%左右，优秀率30%，低分段控制在10%以内。 教 学 的 重 点 、难 点 与 关 键 1.二元一次方程组重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。难点是在实践与探索小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。 2.整式的乘法及因式分解内容，对初一学生来说，是增加了难度，在教学过程中要把握分寸，切忌这一部分的知识学习变成了学生整个初中阶段学习的分水线。 3.相交线与平行线、轴对称与旋转是对图形的进一步认识，涉及到平行线的概念、平行线的性质、平行线的判定、平移的观点、垂线及两条平行线间的距离、轴对称、旋转对称、中位线、角平分线、图形的简单变换等相关知识。重点是通过观察与操作，让学生感知确认这些知识的合理性、必然性，并掌握其在实际生活中的具体应用，同时辅以数学说理，给学生一定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理（也就是几何证明）。 4.数据的分析一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采用的一种重要的数学方法——平均数、中位数、众数、方差等相关概念，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会这些数据的具体求法，并让学生掌握在计算机中如何求出它们的具体方法（知识扩展）。 本 期 提 高 教 学 质 量 的 措 施 与 方 法 1．认真做好教学工作，把教学工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，认真研读新课标，研究教材，体会新课标理念，精选习题，精心备课，认真上课、仔细批改作业，认真辅导，发现问题及时解决并认真总结成功经验与失败原因。 2．全面了解学生思想动态，多与学生沟通 ，引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐 3.狠抓课堂45分钟，力求每节课分解难点，突出重点，每节课的内容当堂掌握巩固。4.改进教学方法，多用现代教学手段辅助教学，力求课堂形式的多样化，多让学生 自己动手，加强师生互动，通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。 5．作好培优辅差工作，因材施教，注重共性，培养个性，以鼓励为主，进行分层教育的探索。提高后进生的学生兴趣，培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，实现共同进步。 6.认真做好每单元的检测，及时发现问题，纠正错误。分析学生得失分原因，作好学生成绩评价工