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生命教育教学设计 题目 第一课 心中的秘密花园 总课时 1节 设计来源 自我设计 年级 七年 教材分析 本课围绕主题个人隐私，以中国的中学生的青春心事为主题，展开讨论，并探讨怎样运用法律武器保护自己的隐私。 学情分析 中学生正处于青春期，思想波动较大，也是成长的关键时期。这时的孩子也是最容易受伤害的。 教学目标 指导中学生如何保护好自己的隐私，在生活中如何保持适当的社交距离和情感距离。 重点 如何在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。 难点 如何保护好自己的隐私。 课前准备 查阅青春期少年的特点 第一课 心中的秘密花园 导言：我们的心里都放着一些心事，无论悲喜。我们的心中都有一座秘密花园，里面的快乐是任何人都夺不走的。我们的秘密小花园是粉红的，粉红的天、粉红的地，粉红的大树、粉红的花草，粉红的风雷和雨雪，这些，都随着时间慢慢沉淀…… 感受自我 你认为下列属于个人隐私的有-------。 A.日记 B.作业 Ｃ．姓名　　Ｄ．性别　　E.病历卡 F.私人照片 G.QQ聊天和交友记录 H.试卷 2、当我们的个人隐私被公开后，正确的做法是------。 A.不计较，顺其自然 B.找机会报复侵犯者 C.运用法律武器维护自己的合法权益 D.向侵犯者妥协，私下解决 3、你认为日常生活中可能会泄露个人信息的渠道有------。 A.网上注册 B.问卷调查 C.购房登记表格 D.填写病历卡 4、假如你发现你的日记或者手机短消息被父母查看过，你会------。 A.与父母约法三章，日记加锁，手机加密码 B.提出抗议，列举相关法律条文 C.拿《未成年人保护法》给他们看，让父母道歉，并告之以后不要再看 D.进行沟通，告诉他们没有经过你的同意偷看日记或手机短信是对子女的不尊重 E.看就看了，无所谓 F.很无奈，不再写日记 G.在日记中夹纸条，示意他们不要看 H.----------------------------------. 活动广场 青春心事 姗姗喜欢在网上和她的同学或朋友闲聊，父母知道后，为了了解姗姗的“动向”，非要让姗姗说出她的QQ密码，想查看她的聊天记录。姗姗为此心情很不好。假如你是心理辅导老师，你会给姗姗什么建议呢？ 自由畅想 让你感觉隐私受到保护的词语有： 让你感觉隐私被泄露的词语有： 自我训练 一、“一米线”的启示 若要缔造高质量的生活空间，给自己留一片蓝色的天空，保护好自己的隐私，我们就需要在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。银行、邮局等窗口服务行业设置的“一米线”有什么作用？这对你有什么启示？ 大大和小小 大大和小小是好朋友。一天，大大无意中得知了小小的QQ号码和密码，于是大大将小小QQ里的一些聊天记录复制粘贴到学生的QQ群里，很多同学都知道了小小的秘密，这给小小的学习生活造成了很大的影响。 1、你是怎么看待大大的这种行为的？ 2、你认为小小应该怎样来维护自己的权利？ 3、结合案例，说一说我们未成年人应该怎样保护自己的隐私？ 题目 第二课 青春的洗礼 总课时 1节 设计来源 自我设计 年级 七年 教材分析 本课围绕主题青春期展开讨论，中学生如何度过青春期，，如何解决青春期遇到的种种问题，都靠中学生自己决定。 学情分析 中学生正处于青春期，思想波动较大，也是成长的关键时期。这时的孩子也是最容易受伤害的。 教学目标 指导中学生如何度过青春期，如何看待青春期出现的种种现象。 重点 认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。 难点 了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康。 课前准备 调查中学生青春期少年的特点及变化。 第二课 青春的洗礼 导言：青春的洗礼，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之树的嫩枝。青春的诗歌是酸甜的，充满花季的快乐；青春的诗歌是苦涩的，包含成长的烦恼。让我们在品味人生中，接受青春的洗礼！ 感受自我 你是否认为青春期每个人会经历同样的变化？为什么？ 你喜欢自己青春期的变化吗？ 你更关心或想更多地了解青春期的哪些变化？ 你认为青春期的哪个变化最能代表你发育成熟？这个变化对于你意味着什么？ 如果你对青春期的变化有疑虑，你通常会到哪里去寻找答案？ 活动广场 “唉，不知道为什么，最近我总是梦到和大力一起去郊游，还有就是参加烛光舞会这些荒唐的事情，而且在梦里他还牵着我的手，我心里可高兴了！等梦醒了却谁也不在，只有我自己，好无聊啊！还不如在梦里幸福呢！你说我是不是生病了呀？”这是一个不愿透露自己姓名的初一女生写给心理辅导老师的信。青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息，带来了惊喜，但也或多或少给我们心理上带来冲击，让我们经受青春的洗礼。如果你是心理辅导老师，你想怎么写回信呢