人民版必修专题六+第一节+“自由放任”的美国(共张PPT).pptVIP

ks5u精品课件 2、胡佛政府的建立及措施 （1）胡佛政府应对危机的措施有哪些？有何特点？其结果如何？（阅读教材） （2）胡佛政府的措施为何使美国的危机程度进一步加深？ 深化 探究 20世纪30年代经济危机对世界发展有何启示？ * * 专题六 第一节 “自由放任”的美国 美国总统　 　胡佛 背景资料 1918年，历时四年的一战结束。 战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形成“凡尔赛——华盛顿”体系，出现了20年代的“相对稳定”时期； 战后主要资本主义国家，医治战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，出现了20年代经济发展的繁荣景象. 但是这样的稳定和繁荣很快被打断了!! 一、世界经济大危机 【探究活动】 （1）1929-1933年，经济大危机爆发的标志是什么？有何具体表现？ （2）经济危机从美国扩展到世界说明了什么？ （3）这次危机对资本主义世界产生怎样的影响？ 3000万 300万 85万 近300万 600万 1700万 失业人数 2/3 50% 50% 69.1% 70% 外贸缩减 1/3 8.4% 16.5% 28.4% 40.6% 46.2% 工业下降 世界 日本 法国 英国 德国 美国 材料一 1929—1933年资本主义国家的经济危机 材料二 1933年，危机过后，各国经济没有复苏，而是进入“持续萧条”阶段。由于工业、农业和货币信用危机交织在一起，经济危机不断深化，还蔓延到其殖民地和附属国，成为历史持续时间最长的世界性经济危机。※ 1929~1933年经济危机特点 （1）来势凶猛 （2）范围广 （3）持续时间长 （4）破坏力巨大 阅读下列材料 材料一 到1929年，在美国占人口5%的富人的收入几乎占全部国民收入的1/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%，还有21%的家庭年收入不到1000美元。 材料二、经济自由放任政策刺激了资本家进行盲目的和无限制的生产。1920年到1929年，工厂中生产率增长55%，但是美国工人的工资仅增长为2%，而农业工人的工资还不到非农业工人的40%。 思考： （1）经济危机的直接原因是什么？ （2）经济危机的根源是什么？※ 经济危机的直接原因是：生产与销售的矛盾；即资本家盲目生产，超出了人民群众的购买力 根源在于资本主义制度的基本矛盾：生产的社会化与生产资料个人所有制的矛盾。其实质是生产力和生产关系的矛盾！ 二、杯水车薪 1、20年代的美国经济--繁荣 材料一、第一次世界大战使美国垄断资产阶级大发横财，战后出现经济繁荣。美国逐渐掌握了世界经济霸权，纽约也成为世界金融的中心。1920年，美国工业生产超过战前水平的40%，在世界工业生产中仍居首位。这一时期美国基本上处于柯立芝总统时期，故称为“柯立芝繁荣”。 美国的汽车长龙 纽约交易所前拥挤的人群 请思考：20世纪20年代，美国经济出现繁荣局面的原因 是什么？及背后存在着哪些隐患？ 1、雄厚的资本 2、科技的发展 3、灵活的政策 4、良好的机遇 5、稳定的环境 隐患：①整个社会处于无政府状态。②过度的贫富悬殊③狂热的股票投机 “如果我当选总统，保证让每家锅里有只鸡，每家车库里有辆汽车。” ——胡佛 由于胡佛政府遵循传统的经济学自由放任理论，执行自由放任政策， 不能解决生产与消费之间的矛盾，所以加重了生产相对过剩的危机。 经济危机后美国 等待求职的失业者 材料一 材料二 “牛奶白白被倒 掉，玉米被当作木材烧。 富人发疯去上吊，穷人饿 得嗷嗷叫”。 材料三 在美国，整个30年代初，全国都能看到饥民和失业者的示 威游行，他们高呼：“我们不愿饿死——必须战斗”“提高工资”等口 号。1930年3月6日，125万失业工人在美国共产党和左派组织的领 导下，在全国各大城市举行声势浩大的抗议示威。 三、病入膏肓的经济 【探究活动】经济危机对美国造成怎样的影响? （1）金融货币和信用危机。 （2）工农业生产的巨大损失和倒退。 （3）对外贸易和资本输出急剧下降。 （4）贫富悬殊加剧，阶级矛盾尖锐。 （5）美国社会出现全面危机。 提示： 1、繁荣和危机往往相连，居安思危，防范于未然是至关重要的。 2、要随时注意资本主义制度内部机制和政策的及时调整。 3、国际关系的协调也极为重要。大危机的恶化与各国政府以邻为壑 的自保政策密切相关，这种保护主义政策损人不利己。 * *