用计算器探索规律精要.pptVIP

教学目标 1.知识目标：能借助计算器探求简单的数学规律。 2.能力目标：培养观察、归纳、概括、推理的数学能力。 3.情感目标：感受信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。 练习P31-7:用计算器计算前3题,直接写出后3题的得数: 本课小结 本课关键不在于如何使用计算器，而是要我们通过观察找出商的规律，把得出的规律应用于后续的计算。 * 因数 24 24 8 24 4 因数 15 30 15 150 15 积 360 你能发现规律吗？ 720 120 3600 60 不变 ×2 ×2 不变 ÷3 ÷3 不变 ×10 ×10 一个因数不变，另一个因数乘上或除以一个不为零的数，积也随着乘上或除以这个数。 ÷6 不变 ÷6 被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 6 2 商 40 你能发现规律吗？ 40 40 40 40 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外