社会历史的主体(月优质课)精要.pptVIP

自学提纲 1、人民群众的含义 2、人民群众是历史创造者的表现 3、群众观点、群众路线的意义 4、群众观点的基本内容 5、群众路线的基本内容 * 第十一课 寻觅社会的真谛 ◇“民为贵，社稷次之，君为轻”。---孟子 ◇“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。”---荀子 ◇历史活动是群众的事业。---马克思 恩格斯 ◇人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 ---毛泽东 1.人民群众的含义 一、人民群众是历史的创造者 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人也包括杰出人物。 思考：阅读P93专家点评 1.人民群众就是对社会历史起作用的人们吗？ 2.蒋介石、薄熙来属于人民群众吗？ 3.人民群众就是劳动群众吗？ 第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 第二，“人民群众” 是指一切对社会发展起推动作用的人们，对社会发展起阻碍作用的人不能算人民群众。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。 第五，在我国，人民群众包括----社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 第四，劳动群众是人民群众的主体部分。 正确认识人民群众这一概念： P93 A B C 全体公民 人民群众 劳动群众 区分：全体公民、人民群众、劳动群众 图形辨别 看人间，哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产…… 谁是物质生产的主体？ P93 人民群众的生产活动对社会存在和发展起什么作用？ (1)人民群众是物质财富的创造者。 2.人民群众是历史的创造者的表现 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会精神财富的创造者 研读细节 （3）屈原的《离骚》《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说，《水浒》、《三国演义》等名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。 （1）鲁迅说：“陶渊明如果没有人民供他吃穿住用，那他就没有酒喝，没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，那里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 表明了人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 （2）陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 材料析理 劳动群众还直接创造了精神财富。 上述材料共同说明了什么道理?给我们什么启示 镜头一:新中国60年的辉煌成就，离不开勤劳、勇敢、智慧的中国人民。没有人民群众的支持，就没有革命的胜利，也就没有新中国。陈毅同志曾深情地说，淮海战役的胜利，是老区人民用独轮小车推出来的。 镜头二:改革开放30多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。 材料共同说明人民群众是历史的创造者。启示我们要坚持群众观点、群众路线。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 （2）党的群众观点 （3）党的群众路线 相信、服务、负责、学习 为了、依靠、来去 ①基本内容 ①基本内容 ②地 位 根本的两个方法 3.坚持群众观点、群众路线 （1）坚持群众观点和群众路线的意义 两个重要保证 人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 方法论：要求我们树立群众观点和群众路线. 人民群众是历史的创造者的原理 标志性表述或实际运用： 重视和改善各类民生问题，坚持以人为本，尊重和保护人权，把人民群众的利益放在首位等 原理归纳及运用 绝对高频率使用的原理 答案：人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。我们必须树立群众观点，坚持群众路线。 问题：科学发展观强调“以人为本”，这个“人”在我国主要就是指人民群众，这个“本”主要就是指人民群众的根本利益。 试说明科学发展观坚持“以人为本”的哲学依据。 思维训练 1.改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异