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八一初中八年级 上 期音乐导学案 主备教师： 税代琼 审核领导： 刘泽光 执教： 税代琼 班级： 二年级 教学内容 第一单元战士的歌—— 战歌嘹亮 第 一 课时 教 学 目 标 知识与 技 能 1、能学会歌曲《进行在祖国大地》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、欣赏《共青团之歌》和《中国人民解放军进行曲》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。 过程与 方 法 合作探究 情感、态度、价值观 能认真聆听歌曲《共青团之歌》和《中国人民解放军进行曲》，了解进行曲的演唱形式。 重 难 点 重点 1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《进行在祖国大地》 2、能认真聆听歌曲《共青团之歌》和《中国人民解放军进行曲》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 难点 能认真聆听歌曲《共青团之歌》和《中国人民解放军进行曲》，了解进行曲的演唱形式。 教具、课件准备 多媒体课件、电子琴 环节 教 学 活 动 旁批 自 主 学 习 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？ CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？ 2、同学们讨论交流。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？ 3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会” 合 作 探 究 一、新课教学师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！ CAI：播放歌曲《进行在祖国大地》 1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？ 2、同学们交流讨论回答（昂扬地）师：我们一起用“LA”的声音跟着老师的琴声用昂扬地情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？ 3、全班同学跟琴声用“LA”模唱曲谱 4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱 5、师生有感情地朗诵歌词。 6、学唱歌曲《进行在祖国大地》 二、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？ 1、引导学生有感情地演唱歌曲。 2、请同学们上来表演。 三、欣赏《共青团之歌》和《中国人民解放军进行曲》感受这两首歌曲的情绪。 四、生回答：这两首歌曲的情绪都比较昂扬，并且速度快。 五、师肯定生的会大大，并且补充介绍进行曲。 六、再次欣赏《共青团之歌》和《中国人民解放军进行曲》。 练 习 提 升 1、创编歌词。 2、创编舞蹈。 课 后 记 八一初中八年级 上 期音乐导学案 主备教师： 税代琼 审核领导： 刘泽光 执教： 税代琼 班级： 二年级 教学内容 第一单元战士的歌——战士的风采 第 二 课时 教 学 目 标 知识与 技 能 1、让学生深切体会到军人爱祖国、爱家乡的感情，进而得到感情的升华，使自己爱祖国，爱家乡。 2、能够有感情的演唱，《当兵的人》，能够有感情的演唱《当兵的人》，通过学唱使学生体会到当兵的人对祖国，对家乡的热爱。 过程与 方 法 合作探究 情感、态度、价值观 能够有感情的演唱，《当兵的人》，能够有感情的演唱《当兵的人》，通过学唱使学生体会到当兵的人对祖国，对家乡的热爱。 重 难 点 重点 能够有感情的演唱《当兵的人》，通过学唱使学生体会到当兵的人对祖国，对家乡的热爱。 难点 1、能够有感情的完整地演唱《当兵的人》 2 、附点音符的教唱、切分音的教唱、休止符的教唱。 教具、课件准备 多媒体课件、电子琴 环节 教 学 活 动 旁批 自 主 学 习 一、1、组织教学。 2、发声练习 合 作 探 究 1、导入 音乐导入 聆听《潇洒女兵》和《军队进行曲》，师跟着音乐正步。 2、同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？ 保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。 3、今天这节课就