区域发展与分析.ppt

1 区域经济学家埃德加·M·胡佛认为“区域就是对描写、分析、管理、规划或制定政策来说，被认为有用的一个地区统一体” 地理学把“区域”作为地球表面的一个地理单元 经济学把“区域”理解为一个在经济上相对完整的经济单元 政治学一般把“区域”看作国家实施行政管理的行政单元 社会学把“区域”作为具有人类某种相同社会特征（语言、宗教、民族、文化）的聚居社区 区域是一个连续的地段，其中心具有一定程度的共性，却又缺乏明确的界线 区域是地球表面的一个部分，它以一种或多种标志区别于邻近地区 区域是地球表面某一特定范围 区域是空间，是物质存在的形式之一 区域是一个空间概念，与地区、地域，实质上是一致的 区域是一个空间概念，是地球表面上占有一定空间的、以不同的物质客体为对象的地域结构形式。 区域的基本属性是： 地球表面的一部分，并占有一定的空间（三维）。 具有一定的范围和界线。 具有一定的体系结构形式。分级性或多级性、层次性。 区域是客观存在的。是人们按照不同的要求、对象加以划分的、是主观对客观的反映。 区域的特性： 系统性:任何区域都可以理解成为一个复杂的巨系统，区域的系统性反映在区域类型的系统性、区域层次的系统性和区域内部要素的系统性上，反映在不同要素上，不同层次的区域，也形成了各具特色的区域类型。 结构性：不同区域的结构关系必定有差异，区域的结构性可表现为城乡结构、城镇结构、环境结构。区域的结构性具有层次性（例如城镇体系结构，具有自上而下的递阶控制的特征）、自组织性和稳定性。 层次性：区域具有层次性，根据尺度、行政层级等，不同区域具有不同的层次关系。 依据区域的概念划分： 均质区：一种是区域内部间特性的一致性和相似性，并以这种一致性或相似性区别于其它区域，这称之为均质区。如山区与平原区，干旱区与湿润区，发达区与贫困区…我们最熟悉的教学区和生活区； 结节区：或称功能区、枢纽区。它是由区域内的核心以及与其功能上紧密相连，具有共同利益的外围地区所组成。例如，城市经济区，即是以城市为中心，其集聚和辐射能力达到的地区。 依据区域的功能划分： 部门区：根据某些产业部门在具体地域分布的相对集中程度，并具有相对优势，针对其个体情况，可以分出工业区、能源区、矿区、农林区、牧区、水产区、粮食区、蔗糖产区、油气产区、原材料工业区、旅游区、风景区、度假疗养区等这些具有明显专业职能的区域； 特殊区：由于政治、军事、经济管理的特殊需要，根据某些限制或给予某些优惠政策，划分出来的区域。 依据区域的属性划分： 行政区：行政区是最常见的划分方式，当前开展的省域城镇体系规划以及以市县域城市总体规划为载体的城镇体系规划均是以行政区来展开规划和研究的； 经济区：经济活动的地域单元。它可能是经过经济区划划分出来的地域单元，也可能是根据经济发展和经济管理的需要而划分出来的连片的地方； 自然区：自然特征基本相似或内部有紧密联系，能作为一个独立系统的地域单元。它通常通过自然区划，按照地表自然特征内部的相似性与区域差异性而划分出来的； 社会区：以民族、风俗、文化、习惯等社会因素的差别，按人文指标划分的地域单元。 17世纪 区域研究的发展趋势： 改变区域资源的概念：有形→有形+无形。传统的区域资源是指有形的物质资源。如自然资源、土地资源、劳动力资源等。现代的区域资源，还包括无形的信息资源。 扩大区域研究的范围：本区域→优化的大区域。传统的区域发展研究是以本区域，更多的是以行政区域的条件为依据，以为本区域服务为目的的，这是一种自我经济循环过程，带有某种封闭性。本全球经济一体化时代和市场经济条件下，生产要素依据利润原则向优化区位流动，因此目前的区域发展研究不能就区域论区域，应当扩大研究的范围。 确立可持续发展的思想：可持续发展也成为区域研究的主题，成为区域开发的基本原则，实现人口、资源、环境的协调发展是区域发展的主要目的。 区域研究的主要内容： 区域发展的自然与资源条件分析：主要是指区域自然条件和资源禀赋等要素，主要目的是明确区域发展的基础，摸清家底，评估潜力，为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。 区域经济与产业发展分析：主要是从经济发展的角度对区域经济发展的水平及所处的发展阶段、区域产业结构和空间结构进行分析，主要是为了明确区域经济发展水平，确定其所处的发展阶段以及在区域中的地位，为区域发展的战略决策提供有效地依据。 区域社会空间与社会发展分析：它是从社会发展的角度，在区域经济发展与分析的基础上，对区域的社会发展政策条件与社会空间问题进行分析，评价其对区域发展的作用。 区域发展的支撑系统分析：一个较好的区域离不开良好的支撑系统，主要包括区域交通系统、基础设施条件、公共服务设施网络以及生态环境体系等方面。 区域研究的主要任务： 研究区位、聚落、