2014-2015年度济南版初三生物学知识(七年级).docVIP

初一生物（上）第一单元 奇妙的生命现象 第一章 认识生命现象 第1、2节 生物的基本特征 生物的基本特征： 藻类植物 孢子植物 苔藓植物 （1）植物： 蕨类植物 裸子植物 种子植物 被子植物 无脊椎动物：腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物等。 种类： （2）动物 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 病毒 （3）微生物 细菌 真菌 生物与非生物的区别：生物是活的，有生命的。 生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、繁殖、应激性。 生物的生活环境 生物圈 定义：有生物生存的这个圈层叫做生物圈。 范围：海平面以上和以下约10千米之间。 分布：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 适于生物生存的条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。 栖息地 定义：生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。 栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素。 生物学的研究方法： 科学探究的过程大致包括以下六个环节： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 生物学探究的方法： 观察法、实验法、测量法、调查法。 知识点：生物科学的探究过程与常用方法。 科学探究过程 基本要求 方法 提出问题 ①从生活、实践、学习中发现问题 ②表述这些问题 ③根据已知科学知识揭示矛盾 观察法 实验法 调查法 比较法 演绎法 归纳法 文献法 作出假设 ①根据已知科学知识对问题提出假设 ②判断假设的可检验性 制定实验计划 ①制定计划 ②根据制定的计划，列出所需材料和用具 ③选出控制变量 ④设计对照组 实施实验计划 ①采用多种途径实施计划 ②记录现象、数据 ③评价现象、数据的可靠性 分析及结论 ①描述现象 ②处理数据 ③分析得出结论 表达与交流 ①撰写探究报告 ②交流探究过程和结论并完善结论 四、显微镜的结构和使用： 光学部分： 目镜 、物镜 照明部分： 遮光器：有大小不同的光圈。 反光镜：有平面镜和凹面镜。 1、显微镜结构 镜座、镜臂、镜柱、镜筒 机械部分： 粗准焦螺旋：升降镜筒的幅度大。 细准焦螺旋：升降镜筒的幅度小。 载物台：安放玻片标本，上有通光孔和压片夹。 2、显微镜的使用步骤：对光 、安放镜片、 观察、 整理。 显微镜的操作步骤七字诀 一取二放三安装，四转低倍五对光， 六上玻片七下降，八升细调找物像。 看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。 3、知识点： （1）显微镜中看到的像是倒像； （2）显微镜的放大倍数是物镜与目镜放大倍数的乘积； （3）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少； （4）像的移动方向与装片的移动方向相反。 （5）光线强时用小光圈、平面镜；光线弱时用大光圈、凹面镜。 （6）污点问题： ①视野中污点可能出现的位置是：目镜、物镜和装片上。 ②移动装片，如果污点跟着动，则污点在装片上；转动目镜，如果污点跟着动，则污点在目镜上；如果移动装片或转动目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 （7）成像问题： 显微镜所成的像是倒立的物像，与装片上的图像相比，呈180°旋转。即将试卷旋转180°看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。 （8）移片问题： 因为显微镜所成的像为倒像，所以物像移动的方向与装片移动的方向相反；即在哪里就向哪里移动，例如物像在左上，装片就向左上移。 （9）高倍镜与低倍镜的成像特点： 物像大小 物像数量 视野明暗 低倍镜 小 多 明 高倍镜 大 少 暗 （10）区分目镜和物镜 靠近眼睛的是目镜，接近标本的是物镜；物镜有螺纹而目镜没有；物镜越长，放大倍数越大，反之越小；目镜越长，放大倍数越小，反之越大。 4、其他常用研究工具： 刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培养皿、镊子、载玻片。 第二章 观察生物结构 一、细胞的结构和功能 1、细胞是生物结构和功能的基本单位。 原核细胞：有些生物的细胞，不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被，细胞核和细胞质之间没有明显的界限，这样的细胞称为原核细胞；由它组成的生物叫做原核生物。 2、 真核细胞：细胞核的外面都有核膜包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限，这样的细胞称为真核生物；有它构成的生物叫做真核