广东省新兴县惠能中学2011届高中英语二轮复习 命题揭秘 解题密招课件.pptVIP

* 近四年高考读写任务的总体情况如下表所示： 年别 话题 主题或题材 阅读文长度 阅读文体裁 内容要点 省平均分 2007 情感 表达你对父亲的感恩 236个词 书信 3 8.95 2008 学校生活 谈谈你理想的大学生活 187个词 发言稿 3 11.30 2009 情感/自然 该不该禁止游客和动物拍照 169个词 说明文 3 10.32 2010 社会热点 用金钱鼓励孩子学习 188个词 夹叙夹议 3 10.78 具体来说，阅读材料和写作要求有以下几个特点： ◆阅读文的特点 (1)长度：约200个词，即150—250个词。 (2)难度：易于阅读理解。 (3)体裁：多种多样，四年的体裁各不相同。 (4)来源：来自于外国网站或英美报刊。如： 2010年：/time/nation/article /0,8599,1978589,00.html 2008年：http://answers. /question/index? qid=20070727112932AAk5fLK 2007年：/articles/496.php ◆作文题的特点 (1)话题：均在《课程标准》或《考试说明》规定的24个话题之内。 (2)题材：贴近学生的学习与生活，为考生所熟悉。 (3)概括：一般是要求概括全文，但也可能要求概括其中的某个小段落、某个人物或某个方面，如2007年高考题(仅此一年)。 (4)内容：要求考生发表观点的写作内容要点明确，近四年高考中每年都有3条具体的内容要点。一般说来，考生都有话可写。 (5)词数：从近四年高考改卷的实际来看，似乎对字数没有严格的要求。以上四年高考满分作文，摘要在26—38个词之间，符合约30个词的要求；但发表观点部分，均大大超过120个词。因此，写作时以表达思想为主，不必拘泥字数的多少。 ◆考生得分情况 本题满分25分，近四年全省高考考生得分率均在40%左右，即10分左右，还有很大的上升空间。据此，该题是使你获取高分，与其他考生拉开距离的有效突破口。师生备考务必重视！ ◆备考建议 (1)将词汇复习与写作结合起来。 如每天重点记忆原来还不是很熟的单词7个；将这7个单词编成英文故事或用英文写一段通顺自然的话。在口头上或头脑中重复多次，然后才写其中一段满意的短文。反复运用，不但可巩固单词，同时也提高了口头和笔头表达能力。 (2)坚持天天练，一天也不间断。 每天可以花20来分钟写一篇正规的读写任务，也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法，自由表达自己的思想，不局限于词数，甚至越长越好。 (3)熟读优美词句，背诵作文范文。 “熟读唐诗三百首，不会呤诗也会偷。”平时注意收集优秀词句，熟读并背诵。本书就提供了常用词句和大量素材供考生背诵。平时练习的写作题的范文，最好也能背诵。 ◆解题步骤 (1)审题，明确题目要求。 通过审题，弄清题目要求概括整篇文章的内容要点，还是文章中某个方面的内容(如2007年)。 要明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。 (2)阅读，抓住内容要点。 阅读短文，找出文章的内容要点。 ①议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点的，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。 ②记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是“某人(who)做了做事(what)”。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验、感悟等。 ③说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。 ④发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。 特别提醒：利用题中“写作内容”的要点，可了解阅读材料的主旨大意，掌握概要写作的方向。 (3)概括，转述作者观点。 在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义转换，避免抄袭之嫌。概括要点切忌加入考生自己的观点，一定要忠于原文。 (4)过渡，引出自己观点。 写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。常用句式有： ▲引出经历 I think the story can teach us that when we work together we can achieve more than when we compete. It is a win-win effect. The story remi