2015届高三生物二轮专题复习课时作业专题五生物与环境5-1解析.doc

课时作业(十二) 一、选择题 1．(2014·东北名校联考)下图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是(　　) A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一 B．春运期间，北京的人口数量变化主要取决于②③ C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤ 解析：理解种群的特征是解题关键。种群最基本的数量特征是种群密度，它是影响种群数量变化的重要因素之一，图中①为种群密度；种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄组成既能影响出生率，也能影响死亡率，性别比例则影响出生率，所以②与③分别为出生率和死亡率，④是年龄组成，⑤是性别比例。选项A，①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一，说法正确；选项B，春运期间，北京人口数量的变化主要是人口流动导致的，主要取决于迁入率和迁出率，而不是出生率和死亡率，说法错误；选项C，预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，说法正确；选项D，利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的性别比例，说法正确。 答案：B 2.(2014·湖南十二校联考)图中的曲线x表示某种群在理想环境中呈“J”型增长，曲线y为某种群在有环境阻力的条件下呈“S”型增长，若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是(　　) A．曲线x与曲线y之间的阴影部分面积大小表示环境阻力大小 B．从B～C的过程中，种群增长速率减小，数量逐渐增大 C．C点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率 D．改良农作物品种可使农作物呈图中曲线x型增长 解析：理解理想条件下种群数量发生的变化曲线和自然环境中种群数量变化曲线的区别是解题关键。自然环境中因环境阻力的存在种群难以呈“J”型增长。 答案：D 3．(2014·辽宁大连双基测试)有关群落演替，下列说法错误的是(　　) A．群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替 B．保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替 C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林 D．人类活动可以影响演替的速率和方向 解析：理解群落演替的类型是解题的关键。群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程；在原有土壤条件基本保留或在还保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替；干旱的环境中缺水，群落演替很难形成森林。 答案：A 4. (2014·福建龙岩模拟)南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是(　　) A．曲线a可表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种数 B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化 C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段 D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化 解析：理解群落演替的类型区别是解题的关键。从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数(曲线c)及群落所含能量(曲线a)增多，但个体数(曲线b)减少。演替过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段。草本阶段抵抗力较弱，容易受到外来物种的入侵。 答案：D 5．(2014·北京海淀第一学期期末)森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替过程的叙述，不正确的是(　　) A．初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加 B．中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强 C．后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶极的重要特征 D．这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快 解析：理解群落演替是解题的关键。群落演替的结果是总生产量增加，有机物总量增加；生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂，抵抗力稳定性逐渐提高；最后达到相对稳定阶段，有机物的收支趋于平衡。 答案：D 6．(2014·江苏淮安二模)在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中(　　) A．演替过程属于初生演替　B．群落的结构逐渐复杂化 C．群落优势种无明显变化　D．森林形成后苔藓会消失 解析：弃耕的农田进行的是次生演替，A错误；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B正确；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质，C错误；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失，D错误。 答案：B 7．(2014·山东烟台一模)对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(有机物质量)与种群密度的关系如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．A点个体平均生物量比B点多 B．随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小 C．A点之前笠螺种群生物量和体长呈负相关 D．种群密度低于A点时，个体间的斗争最激烈 解析：A点种群密度较小，生物量与B点基本