《机械效率》新人教版讲义.pptVIP

第十五章 功和机械能 第五章机械和功 学习目标 理解机械效率及其应用 哪种方法最好？哪种方法最不好？ 自学指导一 1、人们把因需要而做的功叫做________.有用功就是直接用手做的功。符号是____； 2、人们不需要，但又不得不做的那部分功叫做______。符号是_____； 3、有用功与额外功的总和叫_____，符号____；可写作：_____________ . 4、_______ 和 _____比值叫做机械效率.用字母____表示,公式为______ .任何机械的机械效率总__1. 有用功 W有用 额外功 W额 总功 W总 W总=W有+W额 有用功 总功 η 请大家用5-6分钟阅读课文P108-109。 【例】计算：有右图所示的滑轮组提起600N的物体，若拉力为250N，把物体拉高10m，问：（1）有用功是多少？（2）拉力做的总功是多少？（3）额外功是多少？（4）此滑轮组的机械效率是多少？ 解:（1）有用功： W有=Gh=600N×10m=6000J （2）拉力做的总功： W总=Fs=Fnh=250N×3x10m=7500J （3）额外功： W额= W总- W有=7500J-6000J=1500J （4）此滑轮组的机械效率： η=W有/ W总 =6000J/7500J=80% 答：略 巩固练习（5分钟） 《学考精练》62页第13题 考试（10分钟） 《学考精练》 1、64页第10题； 2、62页13题 机械效率（第2课时） 1、斜面的机械效率 2、滑轮组的机械效率 自学指导一 8分钟探究：斜面的机械效率 猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有何关系？ 5、斜面的机械效率：η=_____×100%.斜面越______机械效率越大. 陡峭 巩固练习（5分钟） 1、《学考精练》63页15题 2、把数据填在课本110页表格里 测滑轮组的机械效率 一、实验原理： W总 W有 = h = Gh Fs 二、实验器材：滑轮、 弹簧测力计、 钩码、 刻度尺、 细绳、铁架台 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、实验组装图 三、实验需要测量的物理量 1 钩码的重（G） 2 弹簧测力计的读数（F） 3 钩码上升的高度(h) 4 绳自由端上升的高度(s) 四、实验需要的计算物理量 1 有用功（ W有） 2 总功（W总） 3 机械效率（η） 五、利用η =W有/W总 即可求出机械效率 注意： 要做到钩码、弹簧测力计匀速运动。 弹簧测力计要始终保持竖直方向 G F G F 六、提高机械效率 1 减小机械自重和机械间的摩擦力 2 增加物体的重力 为什么 增加物体的重力可以 提高机械效率? 分析 η=W有/ W总 =G物h / (G物+ G动) h = G物/ G物+ G动 同除 G物 可得: η=1/（1+ G动/G物） 所以:增加物体 的重力,可以 提高机械效率 思考： 1 同一滑轮组的机械效率是否有变化？ 2 同一滑轮组提升不同的重物机械效率 相同吗？ 分析： 由于动滑轮重力不变，所以额外功大小也不变，当所挂钩码重力改变时，有用功在总功中所占比例随之改变，机械效率将会发生改变。 对于同一装置，将不同的重物提升相同高度时，由于额外功相同，但有用功不同，从而机械效率不同。 1 同一滑轮组的机械效率是否有变化？ 2 同一滑轮组提升不同的重物机械效率相同吗？ 考试（10分钟） 《学考精练》 1、62页14题 2、64页7、11题 考试（10分钟） 课本110页1-4题 解: 因为匀速运动 F= f=200N 所以 W有=FS=200N×5m=1000J 根据 η=W有/ W总 所以 W总=W有/η=1000J/80%=1250J 又因为两段绳子, 拉力F移动的距离SF=2×5m =10 m 再根据 W总=FS 所以 F=W总/SF=1250J/10m =125N 练习 :用滑轮组匀速拉动一个放在水平地面上的物体A拉.若物体A的重为1000N,它与地面的摩擦力为200N，整个装置的机械效率为80%,使物体移动5 m .求:拉力F做的功和