分子和原子(时)分析.ppt

隧道显微镜拍摄的苯分子照片 由26个氨基酸分子构成的分子机器人 放大2000万倍的钨原子图像 IBM公司在铁的表面移动铁原子“写”出的汉字 五环旗 在石墨表面移动碳原子刻蚀出的图案 中国地图 放大2000万倍的钨原子 放大二千万倍的苯分子 你能获得有关分子和原子的哪些信息？ 1、分子和原子是真实存在的； 2、分子和原子都很小； 3、分子间有间隔； 4、分子在不停地运动； 温度越高运动越快； 5、.......... 图片获得的信息： 一滴水中大约有1.67×10 个 水分子； 一个水分子的质量约是： 3×10 kg -26 21 这些数字说明了什么？ 分子的质量和体积很小 二、分子的性质 如果你一次喝100亿个水分子，1秒喝1次，喝完这滴水，要喝 5000年以上。 【结论1】 1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 实验探究2：探究微粒运动实验 3、另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 现 象 结 论 溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色 现 象 结 论 溶液为红色 氨水能使酚酞变红 A中酚酞溶液变红色，Ｂ中的酚酞溶液不变色 实验现象： 想一想:是什么物质使A中的酚酞溶液变红色? 实验探究2：探究微粒运动实验 猜想思路引导： 分析A所处的环境，凡可能与A接触的所有物质都有可能使A中的酚酞溶液变色 猜想与假设 猜一猜:是什么物质使A中的酚酞变红色? 周围的物质有：空气、氨水、水、 空烧杯 1、水使酚酞变红色； 2、氨水使酚酞变红色； 3、空气使酚酞变红色； 4、大烧杯上的物质使 酚酞变红色； 　　…… 猜想与假设 想一想:是什么物质使A中的酚酞变红色? × × × √ B中的氨水和A酚酞溶液并没直接接触，可A中酚酞溶液为什么会变红呢？ 实验探究1：探究微粒运动实验 对现象的分析： B中的氨分子不停地运动扩散到了A中，使酚酞溶液变红色. 从这一现象中你可以得出哪些结论？ 【结论2】 分子总是在不断运动着。 好香啊！ 生活中有哪些现象说明分子是运动的? 【思考】 思考： 哪些生活事例能说明分子在不断地运动？ 1、闻到花香、菜香、酒味等气味 2、蔗糖、食盐、高锰酸钾等物质的溶解 3、湿衣服在阳光、通风处干得快 为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？ 温度越高，分子能量增加，运动越快。 【结论】 弟，快点！ 哥，等等我！ 热 水 冷 水 猜一猜这是热水、还是冷水？ 实验操作 体积变化情况 预测结果 测量结果 1、50ml水与50ml酒精混合 2、50ml酒精与50ml酒精混合 3、50ml水与50ml水混合 想一想：为什么水与酒精混合总体积会减少？ 实验探究3：酒精与水混合 总体积不变 总体积不变 总体积不变 总体积减少 总体积不变 总体积不变 １＋１＝ ？ 水 50ml 酒精 50ml 100ml 混合后的溶液 分子间有间隔水分子不停地运动扩散到酒精分子间间隔中去了 50mL水 + 50mL酒精 ＜ 100mL 1、向石子中加入沙 一满杯石子中还能装进其他东西吗？ 结论： 1、石子间有空隙 2、小体积的物质可进入这些空隙中 2、再向石子和沙中加入水 分子之间有间隔 【结论3】 下列事例能说明什么问题？ 1、给自行车轮胎打气 2、将瘪掉的乒乓球放进热水中烫一下，乒乓球重新鼓起 说明气体分子间有间隔 说明气体分子间有间隔，且分子间隔 随温度的升高而增大 3、夏天自行车的气不能打得太足 夏天温度高，分子间隔增大，轮胎中气太足气压增得太大，容易爆胎。 第三单元 课题1 分子和原子 （第一课时） 生活实例 1.敞口的水或酒精会越来越少，温度 越高减少得越快； 2.从肯德基经过会闻到炸薯条的香气； 3.把白糖放在水中，糖会不见了； 4.衣柜中樟脑片时间久了就不见了； 5.湿衣服会慢慢变干。。。 实验探究1：探究物质的微观构成 你看到了什么现象？ 你知道这是为什么吗？ 以上事实让我们感知到： 物质是由微小的粒子构成的。 高锰酸钾颗粒 研碎 高锰酸钾粉末 加入 10mL水 振荡 实验探究1：探究物质的微观构成 以上事实让我们感知到： 物质是由微小的粒子构成的。 实验：品红的扩散 现象：水逐渐变红色；品红在热水中扩散 得比冷水中快。 大千世界，物类繁多。 这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？ 现代科