2011高二历史课件：专题五 现代中国的文化与科技（人民版必修3）.pptVIP

* 一 文化事业的曲折发展 历史回音壁 毛泽东关于双百方针的手迹 你知道双百方针是什么时候提出来的吗？ 提示：1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣。这一方针又被称为“双百”方针。 一、“双百”方针的现实意义 “双百”方针是党在总结我国文化发展的历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。“百花齐放、百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步、繁荣社会主义文化的方针。我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。弘扬主旋律，提倡多样化，要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。 二、贯彻“双百”方针过程中的经验教训 1. “双百”方针主要指在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”。 2. 它提倡在文艺科研领域可以有思考与辩论、创作和批评的独立与自由，但要在宪法范围之内。 3. 要坚持贯彻“双百”方针，处理好科学与文艺工作和政治的关系、和人民生活的关系以及继承传统与不断革新的关系，在三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。 1956定战略，“双百”方针出成果。十年动乱遭凋零，三中全会现新生。 三、“双百”方针在贯彻执行中遇到的问题 由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至把学术争论说成政治斗争，不同的学术观点被看作是代表不同的阶级利益。一些正确的甚至是优秀的作品被当成错误的受到批判。 下列关于“百花齐放、百家争鸣”方针的叙述中正确的是( ) A. 即在学术上“百花齐放”，在艺术上“百家争鸣” B. 学者在学术上有完全地思考、创作、批评、辩论的自由 C. 一些学术问题可以当作政治问题对待 D. 当时的“百家争鸣” 与两千多年前的“百家争鸣” 在背景上并不相似 解析：解答本题的关键在于对“双百”方针的概念、经验教训的准确理解。A项不对，应是在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣” ；B项错在“完全”二字，应是在宪法范围之内；C项学术问题不应当成政治问题对待，应正确认识文艺与政治的关系。两千多年前的“百家争鸣”时中国处于封建社会确立时期，新中国的“百家争鸣”时中国已经建立了新民主主义国家，背景不同。 答案：D 点评：准确全面理解“双百”方针。注意“双百”方针提出的背景、内容、意义等。 【借题发挥】 下列对“双百”方针的表述，不正确的是（ ） A. 是毛泽东同志在1956年4月的中共中央政治局扩大会议上正式提出的 B. 毛泽东曾多次阐述这个方针，并强调必须实行这个方针 C. 毛泽东强调它是一个基本性的、暂时性的方针 D. 中宣部部长曾代表中央作关于“双百”方针的报告 答案：C 毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”方针的背景不包括（ ） A. 社会主义制度基本建立 B. 知识分子成为工人阶级的一部分 C. 大规模经济建设正逐步展开 D. 阶级斗争已不存在 解析：本题考查“双百”方针提出的背景。1956年4月，毛泽东同志提出“双百”方针，此时社会主义制度已基本确定，知识分子队伍也发生改变，成为工人阶级的一部分，同时我国经济建设也在开展，但阶级斗争并未消失。 答案：D 点评：随着社会主义改造的完成和社会主义制度的确立，我国社会的主要矛盾发生变化，阶级矛盾和阶级斗争不再是中国社会的主要矛盾，但并不意味着阶级斗争不存在。 【借题发挥】 “双百”方针提出的最根本的目的是（ ） A. 调动知识分子的积极性,建设社会主义 B. 倡导学术文化领域的自由开放 C. 克服把学术问题和思想问题当成政治问题 D. 处理好人民内部矛盾,区分两类不同性质矛盾 答案：A 1. （2010·广东高考）下列说法体现了“双百”方针内涵的是（ ） A. “要革命派，不要流派” B. “争论会引起党内思想不一致” C. “让样板戏占领革命舞台” D. “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 解析：此题考查对“双百”方针的理解，A、B、C的提法刚好与之相左。 答案：D 2. （2009·海南高考）1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在（ ） A. 大力弘扬民族传统文化 B. 强调文艺必须为工农兵服务 C. 提高人民群众水水平 D. 繁荣社会主义科学文化事业 解析：“双百”方针提出是在1956年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。 答案：D 3. （2008·广东文科基础）关于1956年“百花齐放、百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是（ ） A. 确保了学术文化事业此后