2012届福建省高考政治二轮专题总复习课件专题14 文化的继承、发展与创新.pptVIP

2010届高中总复习·第一轮（语文） 热点点击 诵读经典与圣贤同行 近年来，山东省中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明显成效。但也出现了一些值得注意的问题，有的中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传统文化》，有的地方和学校在开展相关专题教育活动特别是开展中小学生经典诵读活动时，对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，造成了很坏的负面影响。 山东省教育厅2011年初发出通知，表示各级教育行政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容，要“取其精华，去其糟粕”。 1．利用文化生活知识，分析山东省教育厅要求慎重选择学习诵读内容的原因。 (1)诵读的内容中有先进和落后、健康和腐朽之分，先进、健康的文化不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人们全面发展。 (2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。在中小学的诵读活动中，应选择、传递优秀的文化。 (3)科学文化修养和思想道德修养是相统一的。慎重选择诵读内容，有利于当代中小学生提高知识涵养，培养崇高的理想和高尚的道德。 2.结合山东教育厅的通知，说明如何对待传统文化。 (1)面对传统文化，要辩证地认识在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 (2)对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或者剔除。 　 1.山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展经典诵读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵《三字经》等。对传统启蒙读物的正确认识是( ) ①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的 ②对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕 ③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体 ④全文背诵就是对传统启蒙读物的全盘肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选A。对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，④错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远持久，故选A项。 　 2.《弟子规》依据孔子的教诲编写而成，教导儿童为人处世的规范，是我国传统道德文化经典。对待《弟子规》的正确态度是( ) A．按照传统，承袭规范 B．兼收并蓄，为我所用 C．批判继承，推陈出新 D．立足经典，发展实践 解析：选C。兼收并蓄，为我所用是针对外来文化。排除B项。对待《弟子规》不可能承袭规范，要批判继承、推陈出新，故选C项。A、D项明显错误，应立足实践，继承和发展经典文化。