2012届高三一轮复习精品课件：3.1 美国的联邦制（人教版选修3）.pptVIP

联邦政府和州政府征收的柴油燃油税平均为每加仑53.1美分，占汽油零售价格的15%，燃油税的征收目的是筹集联邦和地方的交通与道路修建维护经费，如联邦政府每加仑征收的18.4美分汽油燃油税，其中15.44美分用于高速公路兴建和维护，2.86美分用于公共交通建设。 命题角度1：材料反映美国实行什么样的国家结构形式？联邦政府和州政府都可以征收燃油税，反映了美国实行联邦制的国家结构形式。 命题视角 命题角度2：美国联邦制的特点有哪些？(1)联邦与州分享政治权力。依据联邦宪法，联邦政府享有宪法“列举的权力”，州政府拥有“保留的权力”。联邦政府只能行使宪法明确列举的权力，以及根据最高法院解释可以从“列举的权力”中引申出来的权力。一般来说，州的权力主要是处理本州范围内的事务。 (2)联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力。在联邦制下，联邦政府与州之间不是严格意义上的中央与地方的关系，而是在各自规定的权限范围内享有最高权力，均享有对人民的直接管辖权，相互间不得进行任何干涉。这有别于一般单一制国家中央与地方的领导与服从的关系。(3)联邦地位高于州。宪法规定，联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约，在全国范围内适用，各州必须遵守；州的宪法和法律，凡与联邦宪法、法律或条约相抵触者一律无效。 命题角度3：美国联邦制有哪些利与弊？(1)美国联邦制是调和统治阶级矛盾的有效形式，从美国联邦制的历史看，其最大优点在于：在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。(2)美国联邦制的最大问题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。全国性资产阶级利益集团与地方性资产阶级利益集团分享权力，对于广大人民群众的要求，资产阶级则利用国家结构形式的特点相互推卸责任。 《国家和国际组织》2012届高三一轮复习课件 第1框　美国的联邦制 目标定位 一、课标要求1．知识目标(1)了解美国联邦制的特点。(2)认识美国联邦制的利弊。2．能力目标通过分析美国联邦与州关系演变及美国各州和联邦政府的关系，培养运用具体的、历史的观点分析、理解问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标通过了解美国联邦制度的形成与发展，认识到政治体制的健全与完善是一个长期的历史过程，懂得政治文明是社会长期发展的产物，增进对社会主义政治文明的信心。二、重点知识联邦制的作用及特点；联邦制的利弊。 自主预习学案 一、从邦联制到联邦制1．美国是典型的________国家，宪法规定联邦和州分权，但是，美国历史上曾经在一个短暂时期内实行过_________。2．美国历史上的邦联制(1)起源：北美独立战争结束后，依据1781年生效的《邦联条例》，美国实行________。 联邦制 邦联制 邦联制 (2)特点：各州保持其主权、自由和独立，邦联仅仅是州之间的________，而不是现代意义上的国家。国家真正的权力在______，______的权力很软弱。(3)后果：美国在实行邦联制期间，政府难以应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题。(4)转变：1787年美国制宪会议制定了《美利坚合众国宪法》。依据宪法，美国的国家结构形式由邦联制转变为_______，各州把国家权力的一部分转让给联邦中央政权，使联邦成为一个享有充分________的国家。 联合体 各州 中央 联邦制 主权 探究 1．美国为什么要变邦联制为联邦制？ 【提示】　(1)邦联是一个松散的联盟，难以应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题。(2)1786年爆发了反对当局的人民起义，使争权夺利的资产阶级有了一种共同的“危机意识”。(3)资产阶级强烈要求建立一个强有力的中央政府，以保护资产阶级的利益，镇压劳动人民的反抗。 二、美国联邦制的特点1．联邦与州______政治权力。联邦政府享有宪法“列举的权力”，以及根据最高法院解释可以从“_______的权力”中引申出来的权力。州政府拥有“______的权力”，主要是处理本州范围内的事务。2．联邦与州在各自的权力范围内享有______权力。在联邦制下，联邦政府与州之间不是____________的中央与地方的关系，而是在各自规定的权限范围内都享有最高权力，都享有对人民的______管辖权，相互间不得任意干涉。 分享 列举 保留 最高 严格意义上 直接 3．联邦地位______州。联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约，在全国范围内适用，各州必须遵守；州的宪法或法律，凡与联邦宪法、法律或条约相抵触者一律无效。 高于 探究 2．影片《神迹》放映后引起诸多意见，纽约州最高法院判决禁映，博斯汀公司对此判决不服，遂上诉至纽约州终审上诉法院。纽约州终审上诉法院维持原判，案件最终上诉至联邦最高法院并以全票通过推翻纽约州终审上诉法院的判决。联邦最高法院明