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公共心理学复习提要 编写者 程良道 手机QQ：2237281618 一、基本知识点 1．1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一座心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 2．科学研究的特征的基本特征主要有客观性、验证性和系统性。 3.心理学常用的研究方法有观察法、实验法、相关法、调查法和个案法等。 4.为了保证观察的客观性，研究者要避免观察者效应、观察者偏差和拟人化错误。 5.为保证实验研究效果的可靠性，实验过程要避免安慰剂效应和实验者效应。 6.结构主义心理学流派的奠基人是冯特，代表人物是铁钦纳，基本观点是主张研究意识经验，使用实验内省的方法。 7.机能主义心理学流派的创始人是詹姆斯，代表人物是杜威、安吉尔，基本观点是主张研究意识的功能，提出“意识流”观点。 8．行为主义心理学流派创始人是华生，代表人物是斯金纳，基本观点是主张研究行为，揭示刺激和反应之间的关系，反对研究意识。 9.格式塔心理学流派创始人是韦特海默，代表人物是柯勒、考夫卡，基本观点是主张研究同时意识和行为反对元素主义，强调心理的整体和完形，通过实验揭示了知觉的心理组织，提出了自己的学习理论，并为认知心理学奠定了基础。 10.精神分析心理学流派创始人是弗洛伊德，基本观点是主张研究人的潜意识，旨在分析一个人当前观念和行为的潜意识根源；主要方法有移情、自由联想和梦的分析等。 11.人本主义心理学流派创始人是马斯洛、罗杰斯，基本观点是主张研究人性的积极面，旨在促进人的潜能发挥和价值实现；主张以问题为中心而非以方法为中心。 12.当代心理学的研究取向：（1）生物心理学：探究行为和心理的生物学机理，即行为和心理的大脑机制和神经化学物质基础。（2）认知心理学：认知即信息加工，研究人们的感知觉、注意、记忆、思维等等，企图探讨其内部过程和规律。（3）文化心理学：比较在不同文化背景下，人们的心理和行为的差异性和共同性。 13.神经系统是产生心理活动的物质基础。神经系统的基本活动方式是反射。神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。 14．道德行为是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。 15．注意有两个特征，即指向性和集中性。 16.注意的功能有：选择功能、保持功能和对活动的调节和监督功能。 17.注意的品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配和注意的转移。 观察的原则有目的性原则、客观性原则、全面性原则和典型性原则。 18．记忆是人脑对输入的信息经过编码，结合复述等操作予以存储，并在一定条件下进行提取的心理过程。根据信息在大脑中保持时间的长短，记忆可分为感觉记忆（瞬时记忆，0.25-4秒）、短时记忆（工作记忆，1分钟以内）和长时记忆（1分钟以上到数日、数年，乃至终身）。 19.短时记忆（sensory memory）是指感觉记忆中经注意的信息保持在1分钟以内的记忆，也叫工作记忆。以声音编码为主，兼有视觉编码与语义编码。短时记忆的容量为7±2个组块（项目）。 20．思维有两个最基本特性，即概括性和间接性。 21．根据思维的凭借物或发展水平不同，思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。根据探求目标或方向不同，思维可分为集中性思维和发散性思维。根据是否有清晰的思维过程，思维可以分为逻辑思维和非逻辑思维。根据思维的创新程度，思维可以分为常规性思维和创造性思维。 22.思维的基本形式包括概念、判断和推理。思维的过程包括分析与综合、比较、抽象与概括、具体化与系统化等环节。 23.图式包括命题、表象和线性排序这三种基本表征形式。 24.美国认知教育心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习。 25.奥苏伯尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是原有知识的可利用性、原有知识的巩固性和新旧知识的可辨别性。 26.需要具有对象性、动力性和社会性等特点。 27.按起源划分，需要可分为生理需要和社会需要。按指向的对象划分，需要可分为物质需要和精神需要。 28.根据动机的来源，动机可分为内部动机和外部动机。 29.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要有认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。 30.动机的功能主要有激活功能、引导功能、维持功能、调整功能。 31.按表现形式划分，动机冲突可分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突；按性质和内容划分，动机冲突可分为原则性动机冲突和非原则性动机冲突。 32.动机对行为效果的影响取决于两个要素：一是动机强度，二是个体行为质量。 33.基本情绪（原始情绪）可分为快乐、愤怒、恐惧、悲哀和厌恶五种。 34．积极情绪有两个特征：第一，给人带来愉快的体验；第二，对人的生活、学习与工作、身心健康起积极的促进作用。 35.情绪状态的种类：（1）心境。它是一种微弱、平静和持久的情绪状